《做一顶帽子》教案.docxVIP

PAGE3

《做一顶帽子》教案

【教材简析】

教材分三部分内容：聚焦生活中常见的帽子，蕴含不同的材料会提供不同的功能；探索部分由设计、选材料、画草图、量一量，做一做和帽子展示会三部分组成；研讨部分引导学生反思，提出不足和改进之处。

【教学目标】

科学概念目标

用不同材料制作的同种物品，他们的功能和用途可能不同。

2.某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。

科学探究目标

利用工具对材料进行简单的加工。

通过口述、图示等方式表达自己的设计和想法，对自己及他人作品提出修改意见。

科学态度目标

体验创造产品的喜悦和成就感，学会与人交流，分享与合作。

在设计制作活动中有反思改进的意识。

科学、技术、社会与环境目标

体会材料性能对产品功能的重要性。

意识到废旧材料可以回收并重复利用。

认识科学、技术对创造产品的作用。

【教学重难点】

根据自己的需求设计帽子、画出草图并制作。

【教学准备】

学生准备：学生活动手册、剪刀、皮尺、针线、胶条、彩笔、彩色卡纸及废旧材料等。

教师准备：教学课件。

【教学过程】

聚焦

我们在了解了一些常见材料的特性和应用以后，今天我和大家做一名“设计师”，一起利用我们常见的材料做一顶帽子。

请你回忆一下，生活中你戴过哪种帽子？见过哪种帽子？

你能用不同材料做出不同功能的帽子吗？

设计意图：教师尽量启发学生回忆并交流，思考：我想做什么用途的帽子、选择什么材料实现。

二、探索：

活动一：设计、选材料、画草图

在动手做帽子之前，首先要想好：我们需要做一顶什么样的帽子，选择什么样的材料？为了满足需求，做帽子可以选择一种或多种材料。

在制作过程中，我们还需要哪些工具呢？

我们如何表达自己的想法呢？有的同学会想到先画出图再告诉别人。你可以先在学生活动手册上记录下自己选的材料和工具的序号，如果你选择的是书中没有展示的材料，可以用文字记录。然后用图示和简单的文字等方式将自己的想法记录在活动手册上。

完成设计草图后，还要想一想：这种材料能满足我们的需求吗？怎么把这些材料拼接起来？怎样戴得更舒适？可以和身边的人说一说，修改你的设计草图。

活动二：量一量，做一做

完成设计草图，我们就要开始制作了。

帽子要戴着舒服，大小合适很重要。怎样知道帽子的大小呢？我们要量一量头围，也就是头的周长。用什么来测量头的周长呢？有的同学选择软尺，用软尺来测量可以得到头周长的具体的数据；还有的同学想到用扭扭棒来测量，用扭扭棒测量，使用起来比较方便，不容易变形，量完后还可以比着画线，或者直接用来做帽子的框架。

量好后要把你测量得出的数据记录到设计图中。

在制作的时候要先做帽子的主体部分，也就是盖住头的部分，有帽檐的再做上帽檐儿，可以边做边在头上试试，边做修正。

如果你在制作方法方面有困难，可以参考视频。（播放视频）

制作完成后，想一想：这种材料满足设计的需求吗？佩戴舒适、美观吗？拼接稳固吗？创意在哪里？

老师还要提醒大家：在制作过程中使用工具的时候，一定要注意安全呦！

制作帽子。

设计意图：引导学生关注帽子的大小，确保实用性，同时反思预设的功能是否得以实现，将材料性能与帽子用途结合起来。

活动三：帽子展示会

帽子制作好了，我们开一个帽子展示会吧，把你的帽子介绍给大家。在介绍你制作的帽子的时候，要展示设计草图，介绍设计的想法，制作的材料及其功能、最具创意之处、仍需改进之处等。你要结合设计图和产品介绍选择的材料，材料的特点，做的帽子能否起到预想的作用，这个帽子的创意和改进方案等。

帽子展示会。

设计意图：引导学生关注帽子的改进和完善，开展自评、互评和师评的活动，虚心接受他人的意见，对不足之处可以研讨解决方案。

三、研讨

现在你能不能说一说：

你选择了什么材料做帽子？为什么？

你做的帽子有什么创意？有什么不足？

设计意图：对本课内容的总结和梳理