第9课20世纪以来人类的经济与生活教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修2.docx

第9课20世纪以来人类的经济与生活教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修2

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是20世纪以来人类的经济与生活。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生需要了解20世纪以来人类社会经济发展的基本脉络，包括两次世界大战对世界经济的影响，以及战后重建和发展的过程。

2.学生需要掌握20世纪以来人类生活方式的变化，包括交通工具、通讯工具、居住环境等方面的进步。

3.学生需要了解20世纪以来世界经济体系的建立和发展，包括国际货币体系、贸易体系等方面的内容。

4.学生需要通过分析历史案例，了解经济全球化对各国经济和生活产生的影响。

教学内容与学生已有知识的联系可以帮助学生更好地理解和把握本节课的重点和难点，提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.时空观念：通过学习20世纪以来人类的经济与生活，学生能够建立正确的时间和空间观念，了解不同时期、不同地区人类经济生活的特点和变化。

2.史料实证：学生需要通过阅读和分析历史文献、数据等史料，实证20世纪以来人类经济生活的变迁，培养批判性思维和论证能力。

3.历史解释：学生需要通过对历史事件的解释，理解世界经济体系的建立和发展，以及经济全球化对各国经济生活的影响。

4.家国情怀：通过了解20世纪以来人类经济生活的变迁，学生能够认识到我国在全球经济发展中的地位和作用，培养民族自豪感和责任感。

5.创新思维：学生需要在分析历史变迁的过程中，运用创新思维提出自己的观点和见解，培养解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.20世纪以来人类社会经济发展的基本脉络。

2.20世纪以来人类生活方式的变化。

3.20世纪以来世界经济体系的建立和发展。

4.经济全球化对各国经济和生活产生的影响。

难点：

1.两次世界大战对世界经济的影响。

2.战后重建和发展的过程。

3.经济全球化对各国经济和生活产生的影响。

解决办法：

1.通过展示历史图片、播放视频等方式，生动形象地展示两次世界大战对世界经济的影响，帮助学生直观理解。

2.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考战后重建和发展的过程，提高学生的参与度和理解力。

3.通过地图、数据等资料，直观地展示20世纪以来世界经济体系的建立和发展，帮助学生理解其对各国经济生活的影响。

4.通过小组讨论、问题解答等形式，引导学生深入思考经济全球化对各国经济和生活产生的影响，培养学生的批判性思维和论证能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学互动平台、教室内的白板等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资料、布置作业和开展互动讨论。

3.信息化资源：与本节课相关的历史视频资料、图片、图表、文献等，可通过网络获取。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题解答、历史剧表演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解20世纪以来人类的经济与生活的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习20世纪以来人类的经济与生活内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确20世纪以来人类的经济与生活的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保20世纪以来人类的经济与生活教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习20世纪以来人类的经济与生活的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入20世纪以来人类的经济与生活学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的20世纪以来人类的经济与生活内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为20世纪以来人类的经济与生活新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解20世纪以来人类的经济与生活的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕20世纪以来人类的经济与生活问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对20世纪以来人类的经济与生活的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决20世纪以来人类的经济与生活问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订