高中地理_第三节 服务业的区位选择教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《第三节服务业的区位选择》

教学设计

课程标准：

结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素。

教学目标与核心素养：

1、综合思维：能够分析服务业布局与区位因素之间的关系。

2、区域认知：结合地理资料，分析区域中服务业的特点、类型。

3、地理实践力：结合所学知识，分析本地服务业布局特点，分析其合理性，并提出改

进建议。

4、人地协调观：理解因地制宜的选择服务业区位，树立和谐的人地观。

教学重难点：

1.影响服务业的区位因素。

2.服务业的空间布局特点。

3.零售业布局的区位因素分析。

课前准备：

教师准备：学习任务单、课件、平台等

学生准备：课前预习并完成学习任务单。

教学过程：

【复习温故】：

多媒体展示上节需回顾的主要知识点。

【学生】思考、自由回答

【老师】点评、纠正与强调。

【目标展示】：

【学生】做笔记、划重点

【老师】提问：首先同学们知道什么是服务业吗？生活中有哪些服务业？大家都有体验

过吗？

【学生】思考、自由回答

【老师】讲解：

第三节服务业的区位选择（板书）

1

一、影响服务业的区位因素

1、服务业的概念

服务业是指生产和销售服务类产品的活动。

补充：

广义的服务业：指不直接从事物质生产的所有经济活动，即第三产业。

狭义的服务业：指为个人或企业提供各类服务的行业。

2、服务业的特点

非实物性、不可储存性、生产与消费同时性等。

3、服务业的分类

（1）依据服务产品划分：生活性服务业和生产性服务业

Ⅰ.生活性服务业

①定义：指直接为个体消费者提供必要的生活服务的部门。

②具体部门：餐饮娱乐、文化与旅游业、家庭健康与养老服务业以及法律服务等。

Ⅱ.生产性服务业

①定义：指为生产、商务活动和政府管理等提供服务的部门。

②具体部门：交通运输业、现代物流业、金融服务业、信息服务业、高技术服务业和商

务服务业等。

（2）依据发展阶段划分：传统服务业和现代服务业

【老师】提问：举例我们身边的传统服务业与现代服务业。

【学生】思考、回答。

4.服务业的区位因素

Ⅰ.自然因素：与工农业相比，自然因素对服务业区位的影响较小。但对某些服务业部

门来说，自然因素为其提供必要的资源和空间场所。

Ⅱ.社会经济因素：

①市场（市场容量的大小与该地区人口规模与结构、消费水平和习惯以及对外开放程

度密切相关）；

②交通运输；

③劳动力（劳动力的数量与素质）；

④技术；

⑤政府因素（财政支持、税收和土地优惠等政策，政府监管和健全的法规制度）。

2

【学生】认真听讲、做笔记。

【老师】提问：下面，我们来分析几个小的案例，看大家能不能准确地判断出影响服务

业的区位因素是什么？

问题1.很多大商场布局在市中心、小卖部零散分布在居民区及其附近，这是为什么?

问题2.我国面向老年人的服务业迅速发展起来，为什么？

问题3.为什么北京、上海等大城市奢侈品商店较多，而小城镇奢侈品商店很少甚至没有?

问题4.为什么四川春熙路周边的川菜馆数量较多，而江浙菜馆数量较少?

【学生】思考、举手回答

【老师】表扬、点评

小结：从上面的案例可知市场对服务业的影响比较大。

【老师】提问：

问题1.西安市钟楼周边是繁华的商业中心，在十字路口周围分布着大型购物商场、饭店、

邮局、餐饮等不同类型的服务行业，为什么？

问题2.不同服务业对劳动力的数量、工资水平及劳动力素质要求不一样。上面两幅图中

服务业主要对劳动力的哪方面的要求高?

问题3.为什么计算机服务和软件等行业布局在靠近高等院校和科研机构等科技创新能

力强的地区？

问题4.为缓解城市居住小区停车困难现象，政府规定新建住宅小区必须配套相应规模的

停车场，这体现了哪一因素对服务业区位的影响?