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高一历史学科教学计划

高一历史学科教学计划范文（精选10篇）

日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想

必不是在做计划，就是在准备做计划吧。好的计划是什么样的呢？以

下是小编整理的高一历史学科教学计划范文，供大家参考借鉴，希望

可以帮助到有需要的朋友。

高一历史学科教学计划篇1

一、历史必修：

高一年级首次进入新课改，教师和学生在教与学的理念上有待进

一步更新，在教与学的方法上面临新的挑战，如何在改革面前吸取上

届经验，探索过程中少走弯路，这是摆在我们高一师生面前的重要问

题。

二、本学科教学要求：

（一）着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容，它与

社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上重要政治

制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及

其影响，汲取必要的历史经验教训等是该模块学习的基本内容，其中

包含九个专题，即：古代中国的政治制度、列强侵略与中国人民的反

抗斗争、近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与祖国统一、现

代中国的对外关系、古代希腊罗马的政治制度、欧美资产阶级代议制

的确立与发展、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立、当今世

界政治格局的多极化趋势。

通过学习，了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人

物等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识

人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，

并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度

的产生、发展及其影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同

作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；理解从专制到民主、

从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主

义政治文明建设而奋斗的人生理想。

三、具体措施：

1、从开学初起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新

思想改进方法，以全新的教育教学思想投入新学期教学。学期初根据

教研组计划安排，在第三周请参加省级新课程培训的张军老师对全备

课组成员做一次讲座，以提高认识，借鉴外部经验和做法。此后不间

断学习新课标，并逐一落实到教学之中。

2、继续严格执行集体备课制度。由于新教材的使用，大多数老师

对教材内容和教法不太清楚，所以我们除按照学校的要求，每星期三

晚办公时集中，由一位老师主讲，大家集体讨论，形成一致意见外，

每周再增加一次集体讨论的机会，力争每一节课都形成统一学案和教

案。同时积极提倡二次备课，老教师可以在教学案上直接备课，新青

教师必须再二次备课新教案。争取统一进度，统一作业，把准教学基

点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到最佳效果。

3、坚持采用学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作

学习和延伸学习的基本内容，既要考虑基础知识的掌握，又能反映能

力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的培

养。每份学案均围绕下列几部分组成编写，不求全但求精：课标要求、

资料卡片、自主学习、合作学习、知识整合、学习延伸、同步检测、

相关链接等，每一部分内容都要做到详实、有可操作性。

4、要坚持教学的“五认真”，扣紧教学的每一个环节。向课堂

45分钟要质量，提高课堂45分钟效率。做好辅导工作。

5、作业安排是每一小节一份同步检测，一个专题一次课堂作业，

请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，课堂作业认真批改，认真讲评。

6、要科学地利用教具和自制教具，如地图、图片等，加强学生对

课本内容理解的直观性。我们准备组织学生观看有关抗日战争的部分

影片，增强爱国主义教育，培养正确的人生观和价值观。

7、虚心学习，取长补短。积极开展相互听课活动，同组人坚持每

周每人互听不少于一节，第学期听课不少于30节，相互交流，共同提

高。

高一历史学科教学计划篇2

一、指导思想

《以历史课程标准》为指导思想，全面发挥历史教育的功能。以

学生为主导，营造民主的、开放的学习环境，培养探究历史问题的能

力，提高创新意识和实践能力。增强历史洞察力和历史使命感。

二、学情分析

1、初中和高中的教材编排体例不同，初中教材是通史体例，高中

教材是专题体例，贯古今，关联中外，跨度大。但对相关历史知识要

素叙述不详。两种不同的编排方式，对学生是严重的挑战，要求学生

高质量、高标准掌握初中知识。