机械制造工艺基础 第六版 教案.pdf

教案用纸附页

教学内容、方法、过程

一、组织教学1、检查学生出勤情况和学习用具准备情况。

（约2分钟）2、安定课堂秩序，集中学生注意力.

二、复习导入一、电弧引燃两种方式？

(约10分钟)引弧的操作方法有直击法和划擦法两种.

以提问的形式二、运条的三种运动方式?

检查学生上次1、焊条送进运动

课学习效果。2、焊条沿焊接方向移动

三、讲授新课3、焊条横向摆动

(约70分钟）§3-4气焊与气割

重点内容

一、气焊

多媒体演示气

气焊-—利用气体火焰作热源的一种熔焊方法。

焊的加工视频

气焊的原理

配合教师详细

讲解，直观生动1．气焊的设施

激发学生学习气焊常用的可燃气体是乙炔气（C2H2)。

兴趣。使用的助燃气体是氧气（O2）。

重点内容

（1)氧气和氧气瓶

难点内容

1)氧气.氧气是助燃剂，与乙炔混合燃烧时，能产生大量的热量。

多媒体视频,及

2）氧气瓶。氧气瓶是储存高压氧气的圆柱形容器,外表漆成天蓝

其图片演示气

色作为标志,最高压力为14。7MPa，容积约40L，储气量约6m。

3

焊操作，降低学

（2）乙炔和溶解乙炔气瓶

生理解难度.

1)乙炔。乙炔是可燃气体，无色,氧乙炔焰是气焊最常用的热源。

四、课堂小结

（约6分钟）2）溶解乙炔气瓶。溶解乙炔气瓶是储存及运输乙炔的专用容器，

教师带领同学外表漆成白色，并用红漆在瓶体标注“乙炔”字样。乙炔瓶的最高压

们一起总结本力为1.47MPa。

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教学内容、方法、过程

节课的知识强（3）减压器

调重点、难点。减压器——是将高压气体降为低压气体的调节装置，其作用是将

五、布置作业气瓶中流出的高压气体的压力降低到需要的工作压力，并保持压力的

（约2分钟)

稳定。

使学生巩固所

（4）焊炬

学内容，加深对

焊炬-—气焊时用于控制火焰并进行焊接的工具.

重点、难点的理

解并为做好课其作用是使氧气与可燃气体按一定比例混合，再将混合气体喷出

前预习准备.燃烧,形成稳定的火焰。

2．氧乙炔焰

1)中性焰

2）碳化焰

3）氧化焰

3．气焊操作工艺

（1）焊前准备

气焊前，应彻底清除焊件接头处的锈蚀、油污、油漆和水分等。

（2）选择焊丝

焊丝在气焊时与熔化的焊件混合形成焊缝金属。常用的气焊焊丝

有碳素结构钢焊丝、合金结构钢焊丝、不锈钢焊丝、铜及铜合金焊丝、

铝及铝合金