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学校五班级英语的教学计划

学校五班级英语的教学计划（精选15篇）

光阴如水，又将迎来新的工作，新的挑战，需要好好的对接下来的教学进行计划了。但是教学计划要写什么内容才略让人眼前一亮呢？以下是我为大家收集的学校五班级英语的教学计划，希望对大家有所帮忙。

学校五班级英语的教学计划14

一、基本情况分析

五班级共有学生160多位学生，其中新生有二十几位，但是班级中英语基础相当孱弱的有五分之一左右，还是有相当一部分学生对于英语学习没有肯定的规范的学习方法。而五班级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有奇怪、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜爱新鲜事物，对陌生语言的奇怪心能激起他们对外语的兴趣。五班级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好待进生的转化工作。

二、教材分析

教材是继承了前两个班级的学习来设计的，高兴英语的教材对大部分学生来说并不陌生。这套教材的.设计使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不但有利于发展不同水平学生的智力与本领，也适合学校生的需要，有助于他们高兴学英语。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。学校五班级英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中布置了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、等和一些浅显易懂的故事。

三、全册教学目标及重难点

a、全册教学目标：

1）能听、说、读、写72个单词或短语以及9组情景句子。

2）能复习掌握好上学期所学内容。

3）能听、说、认读每个单元的重点单词。

4）能学会单元的情景对话训练。

5）能听懂、会唱9首歌曲。

6）能听懂、会吟唱18首歌谣。

8）能完成背诵任务。

9）能理解并复述9个小故事。

10）能了解简单的中西方文化知识。

b、教学重难点：教学重点：听、说、读、写四会句子，教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。教学难点：某些句子比较多而杂；英语学习基础差别大，难以进行同步教学；在真实的情景中正确使用所学句型。

四、教学措施

1、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可连续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言练习和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到乾净、规范、正确地书写。

4、培养学生拼读音标的本领，确保学生自主学习的质量。

5、依据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习乐观性。

6、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，乐观自动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的本领。

学校五班级英语的教学计划15

一、学情分析

五班级的学生已经学了两年英语，有肯定的经验和基础。由于他们活泼好动，对新事物有着猛烈的奇怪心，探究知识的欲望很猛烈，尤其有着很强的表现欲。因此教学中应采取敏捷多样的教学形式。

二、教材分析

本教材难易度合理，过渡平稳，重要采用的是TotalPhysicalResponse教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材依照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的重要句型、单词等语言料子及其功能的集中呈现；第二部分是重要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的`活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段儿童的认知特点。

三、教学目标

1．能听闻读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2．能听闻认读16个单词。

3．能学会6个手工制作。

4．能听懂会唱8首歌曲。

5．能听懂会吟唱12首歌谣。

6．能完成6个自我评价活动。

7．能理解6个幽默小故事。

8．能了解6项简单的中西方文化知识。

四、方法措施

（1）词汇教学（Letslearn）

Letslearn部分的词汇是围绕话题归类显现的。与前四册不同的是，从五班级上册开始，Letslearn中的部分或全部词汇要求学生做到听闻读写四会掌握。还可以在与学生的沟通中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。在交际学单词。老师应力求在语言沟通中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学，要把它放到具体的对话（句子）中学习。

（2）．对话教学（Le