幼儿园健康活动案例分析(共31张课件).pptxVIP

秋幼儿园健康活动案例分析;（优选）秋幼儿园健康活动案例分析;睛睛的背景资料;思考与讨论：;案例1幼儿妒忌心理案例分析;二、辅导策略;案例2我们的东西不见了;实录三：园内安排有一顿间餐，每次孩子们都会带来不少好吃的。带孩子们如厕时，活动室内有几个孩子没去，间餐时孩子们都纷纷说：老师，我的蛋黄派不见了；我的巧克力不见了；我的火腿不见了。想必是让那几个孩子拿去了，可这又如何去找呢?

;思考与讨论;一、成因分析;二、教师教育策略;案例3：心情预报（大班）

;[活动过程]

1、引起兴趣

（1）教师提问：电视里的天气预报是怎么播报的？

（2）请幼儿表演天气预报。

（3）看森林电视台的心情预报。

（4）看纸偶并组织讨论：

狮子今天的心情怎么样？

什么事让狮子的心情是雨天？

小动物听到心情预报后怎么做？

狮子的心情有什么变化？

;2、讨论

请幼儿当自己的心情预报的主持人，讨论什么情况下心情会不好，怎样才能让自己的心情变成晴天。

3、请幼儿画出此时的心情，再进行心情预报。;思考与讨论：;[活动评析]

1、总体感觉：

形式新颖，构思巧妙。

2、主要优点

（1）总体构思巧妙，从天气预报引发出心情预报，很有创意。

（2）纸偶表演很有意思，拟人化的道具也很有趣味。

（3）关注幼儿的心理健康，让幼儿自己说出自己的情绪体验。

3、主要问题

（1）目标中转换不良情绪的目的没有达到，活动主要集中在表达心情上，而对转换不良情绪谈得不多。

（2）内容浮于表面，主题缺少深化。一些问题没有涉及，如什么样的情绪更有益于健康呢？

（3）将心情的好坏等同于晴天、雨天，有待磋商，因为每个人的感受是不完全相同的。

（4）教师言语中常常对幼儿进行横向比较。

4、改进建议

（1）主题可以再深化，教师把重点放在哪种情绪更有益于健康，如何转换不良情绪上。

（2）可以先请幼儿画心情图，请幼儿自己播放心情，然后再看森林心情预报，这样心情图的表示方法，就不仅仅局限在太阳、云、晴天、雨天上了。

（3）可将“预报”改为“播报”，更适合让幼儿说出此时的心情。

（4）将目标中“学??”改为“学习”。

（5）教师的语言应再推敲，避免滥用横向比较。

;最伤孩子的十句话;最伤孩子的十句话;给爸爸妈妈的5句忠告：;结语：;案例4神奇的魔棒;7.30秒内谁的气球停在魔棒上的时间最长？

8.PPT出示任务：两脚站在垫子上用魔棒顶球。

练习→分享→再练习→改用小垫子再练习

9.小朋友邀请听课老师一起玩。

10.拓展:回家试试能不能在点上玩。;讨论与思考：;游戏化的体育活动的操作要点;2.环境要体现层次性和挑战性。

如：神奇的魔棒或投掷游戏可提供不同的盒子。

3.运动量要合理。

案例：“追逐跑”泡泡在空中漂→泡泡漏气了→给泡泡打气（动静交替）

4.能力的培养要多样。

注意分清主次，动作目标是主要，同时也需要锻炼个性品质。

;三、注重观察与指导

1.观察要点：

活动中的情绪状态：快乐、沮丧、胆怯等。

怎么玩？和谁玩？玩的水平如何？

遇到问题和困难的态度：积极探索、寻求帮助或是放弃？

活动中的生理反应：呼吸、出汗、脸色

活动中自我调节：休息、脱衣服、避让危险等。;2.适时指导

语言暗示

调整环境

身体示范

及时鼓励

共同活动：特别强调同伴指导。

案例：运动游戏“兔妈妈病了，小兔子去拔萝卜”，，有几个小兔子呆在原地。

策略：“等一等，引一引，帮一把”;案例5;思考与讨论：;●孩子能力较强，但在某些方面不如别的小朋友

案例设计存在的主要问题。

（1）教师提问：电视里的天气预报是怎么播报的？

（优选）秋幼儿园健康活动案例分析

（2）可以先请幼儿画心情图，请幼儿自己播放心情，然后再看森林心情预报，这样心情图的表示方法，就不仅仅局限在太阳、云、晴天、雨天上了。

秋幼儿园健康活动案例分析

遇到问题和困难的态度：积极探索、寻求帮助或是放弃？

◆“就知道玩，一提学习就没了精神。

老师的设计有什么优点？

实录二：孟鲁宁小朋友带来了可比克饼干，饼干盒里是一个包装精美的金属圆筒，孟鲁宁吃完饼干后把圆筒放入了书包，可是在进行过户外游戏后，圆筒却不翼而飞了。

1、前期经验准备：让家长带幼儿看天气预报。

如小乌龟送蛋、神奇的魔棒

☆如果你是晴晴的老师，你应该怎么做？

4、对话比对抗重要

儿童的动作表现会出现什么特点？

案例6中班“跑步”的体育活动;思考与讨论：