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2.4辨别物质的元素组成
第_____教案________年____月___日星期____
课题2.4辨别物质的元素组成(1)
1.认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素,记住并会正确书写常见了元素
教符号。
学2.了解元素的涵义及元素符号表示的意义。
目3.初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具。
标4.培养学生归纳比较能力。
5.进行从微观到宏观认识方法的教育。
重点元素及其符号、单质和化合物
难点元素及其符号、单质和化合物
课型新授课教法讲解—激趣—阅读
[提问]世界是物质的,目前人们所知道的上千万种物质是否由少数的个性化
基本物质所组成的呢?设计
[创设学习情景]
1.电视广告中已经熟悉的“补钙”、“补铁”、“补锌”以及“加
碘”
教【小组讨论】
介绍几种原子
学质子数6,中子数6质子数8,中子数8
碳原子质子数6,中子数7氧原子质子数8,中子数9
过质子数6,中子数8质子数8,中子数10
设问:上述两组原子在结构上有何共同点?每组原子的相同。
程
质子数6,中子数6
碳原子质子数6,中子数7总称为—_________元素
质子数6,中子数8
质子数8,中子数8
氧原子质子数8,中子数9总称为—__________元素
质子数8,中子数10
提问:根据以上内容,你们能试着说说什么叫元素?
[板书]辨别物质的元素组成个性化设
一、什么是元素计
[讲述]我们已经知道了水是由许多水分子构成的,每个水分子又是由2个氢
原子和1个氧原子构成的。那么许多的氢原子的归类,许多氧原子的归类又
是什么呢?
[讲述]H具有相同的结构:核电数相等(质子数相等),均为1,氢元素
[板书]
1.元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。只要质子
数相同,不论中子数或电子数是否相同的微粒,都属于同一种元素。
教
学
过
程
2.元素和原子的比较
3.从生物学或科普书刊中查找几种食品的元素组成
4.地壳里各种元素的含量
5.生物赖以生存的元素
引伸出包括人体在内的自然万物无非是由碳、氢、氧、钙、铁、锌、碘
等称为元素的物质组成,从而得出万物由元素组成的。
[媒体显示]
[板书]
二、地壳里各种元素的含量
地壳主要是由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成的
三、元素的名称和符号怎样表示
[探究活动]
1.欣赏相声《化学汉字考》
2.以邻座的同学为一小组,从元素周期表上查找原子序数为2、3、7、8、12
的元素的名称、符号,核外电子数和相对原子质量
[板书]1.元素符号的书写
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