初中数学小组合作学习的策略与评价.ppt

初中数学小组合作学习的策略与评价;引言;;一、什么是小组合作学习;通过合作使所有小组成员：

互惠互利〔你的成功有利于我，我的成功有利于你。〕

同进同退。〔大家荣辱与共。〕

缺一不可〔我们不能没有你。〕

共同庆祝〔大家都对我们取得的成就表示祝贺！〕。;二、为什么要小组合作学习;二、为什么要小组合作学习;二、为什么要小组合作学习;;三、怎样组织小组合作学习？;三、怎样组织小组合作学习？;;;四、小组合作学习评价;3、开通三条信息沟通渠道：一是周通报制度，每周由班主任利用班会时间通报各小组得分情况并作简评，班主任将汇总情况报值周组，并由值周组在晚点时间向全校通报。二是家校互通薄，此薄用于学校与家长信息互通，周末班主任把各小组和成员的评价结果记载在互通薄上通过校讯通反响给家长；三是开展“我要上荧屏”活动，对课堂中小组活动进行现场抓拍，遴选出表现最正确的学习小组，每月利用“班班通”进行视频展播。

?;四、操作方法

1、积分标准。任课教师将各组得分从高到底顺序依次给每组分别记6分、5分、4分、3分、2分、1分；月考、期中联考、期末考试按从高到低依次给每组记12分、10分、8分、6分、4分、2分。

2、设立“智慧树”。每棵智慧树上有假设干个分枝，每积100分在分枝上长出一片“智慧叶”，3片智慧叶生长出一个“智慧花”，3个智慧花结一个“智慧果”。

3、建立“双评”机制。每个月根据智慧果的多少评定“进步小组、“优秀小组”、“智慧小组”，小组中评选出“进步组员”、“优秀组员”、“智慧组员”。

4、获奖小组及组员评价鼓励通道。一是班级文化墙上统一设定一个版块，对小组评比情况进行动态呈现，每个组都可以看见自己成长的足迹；二是设置精神表扬“口头表扬——奖状——小组风采——喜报到村——红花到家”；三是设置物质表彰“学习用具——书籍——生日礼物——满足一个心愿”。四是获奖组员凭荣誉证书在指标到校招生时每有一次加1分。

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?;敬请批评指正

谢谢