Module 7单词（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册.docx

Module7单词（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module7单词（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module7的单词。该模块涉及到的单词包括：mountain,river,sea,ocean,lake,pond,beach,forest,tree,flower。这些单词主要描述了自然界中的不同景观和植物。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的自然词汇，如“sky,sun,moon,star”等。本节课的单词是在此基础上进行的扩展，帮助学生丰富词汇量，提高对自然环境的描述能力。同时，这些单词也与学生在日常生活中所接触到的自然景观有关联，便于学生理解和记忆。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：通过学习Module7的单词，学生能够听、说、读、写自然景观和植物相关的词汇，提高他们的词汇量和语言表达能力。

2.文化意识：通过学习描述自然景观的词汇，学生能够了解和认识到不同文化背景下的自然环境，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：在学习过程中，学生需要通过观察、分析、归纳等思维活动来理解和记忆单词，提高他们的思维灵活性和逻辑推理能力。

4.学习策略：本节课要求学生运用有效的学习策略来掌握新单词，如通过联想、分类、绘图等方法来帮助记忆。同时，学生还需要学会自主学习，通过查阅词典、分组讨论等方式来解决问题。

学情分析

本节课的授课对象为四年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。在学习过程中，他们已经掌握了一些基本的自然词汇，如天空、太阳、月亮、星星等。然而，对于一些描述自然景观和植物的词汇，他们可能还比较陌生。

学生在知识、能力、素质方面的情况：

1.知识方面：学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的句子构建。但是对于一些复杂的词汇和短语，他们可能还无法准确理解和运用。

2.能力方面：学生的听、说、读、写能力有了一定的基础，但仍有待提高。特别是在口语表达和写作方面，学生可能存在词汇量不足、句子结构简单等问题。

3.素质方面：学生具备一定的学习兴趣和积极性，但部分学生可能缺乏自主学习能力和团队合作精神。在学习过程中，部分学生可能对遇到困难时容易放弃，需要教师的引导和鼓励。

行为习惯对课程学习的影响：

1.课前准备：学生需要养成预习的习惯，提前了解本节课的学习内容，为新课的学习做好准备。

2.课堂参与：学生应积极参与课堂讨论和活动，主动提问和回答问题，提高课堂学习效果。

3.课后复习：学生需要养成良好的课后复习习惯，及时巩固所学知识，提高长期记忆效果。

4.自主学习：学生应培养自主学习的能力，通过查阅词典、分组讨论等方式，独立解决问题。

5.团队合作：学生需要学会与他人合作，共同完成任务，培养团队精神和沟通能力。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。对于英语基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们进行更深入的学习和思考；对于基础较差的学生，则需要给予更多的关心和帮助，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心和自尊心。同时，教师还需要引导学生养成良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力和团队合作精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即外研版（三起）英语四年级下册Module7。此外，为学生准备单词卡片，方便学生随时复习和巩固所学词汇。

2.辅助材料：为了提高学生的学习兴趣和形象记忆能力，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，自然景观和植物的图片、视频资料，以及相关的故事或趣闻，以帮助学生更好地理解和记忆单词。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为分组讨论区和展示区。在分组讨论区，安排学生以小组形式进行讨论和合作学习；在展示区，设置黑板、投影仪等设备，以便学生进行单词展示和分享。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.教学用具：为学生准备练习册、单词卡片、笔记本等学习用具，以便进行课堂练习和记录重点知识。

7.教学资源整合：将教材、辅助材料、教学工具和教室布置等资源整合起来，为教学创造良好的条件，提高教学效果。

8.教学资源调整：在教学过程中，根据学生的实际需求和反馈，及时调整教学资源，以确保教学目标的达