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2024年新课标视域下的小学语文项目化学习”工作坊学习心得.docx

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    新课标视域下的小学语文项目化学习”工作坊学习心得

    经过对近期几轮培训内容的深入回顾与梳理，我对于在初中与小学阶段实施语文项目式学习有了更为清晰的认识。在之前的培训中，周群老师及其团队分享了初中的实践案例，而在这次培训里，夏博士团队几位杰出的老师则展示了小学阶段的宝贵经验。以下是我对这次培训内容的详细梳理与思考。

    在语文项目式学习中，确定项目成果与选题是关键步骤。我们可以通过驱动性问题来明确项目目标，进而追溯学科的本质问题，以此作为选题的依据，并确定项目的类型。另一种路径则是从教学内容出发，选定主题后明确要培养的素养目标，再据此设定驱动性问题。在两次培训中，我们大多选择以某个单元为核心来确定项目

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