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10.2.4制定调查方案
10.2.5调查工作的组织领导
10.3教育管理调查问卷的设计
10.3.1问卷的结构
(1)封面信
(2)指导语
(3)问题及答案
10.3.2问卷设计的原那么和标准
(1)问卷设计的原那么
1)原那么一：问卷设计的出发点应该是为答复者或被调查者着想。;2)原那么二：明确问卷调查中阻碍调查者和被调查者合作的各种因素，了解问卷调查过程中可能出现的各种障碍。
3)原那么三：在问卷设计中，要有一种整体的观点，应同时考虑多种因素。
(2)优良问卷的标准
1)具有较高的信度和效度。
2)适合研究的目的和内容。
3)适合调查对象。
4)问题少而精。;10.3.3问卷设计的步骤
(1)问卷设计的准备工作
1)明确问卷的准备目标。
2)了解调查对象的根本情况。
3)确定所需要的信息范围。
4)确定问卷调查的具体形式。
(2)探索性工作
(3)设计问卷初稿
进行整理和组合的方法有两种：一是卡片法，二是框图法。;1)卡片法。
2)框图法。
(4)试用和修改
(5)问卷打印
10.3.4问卷设计中常见的错误分析
调查问卷编制中常见的10种错误：
(1)概念抽象
(2)问题模糊
(3)问题带倾向性
(4)问题提法不妥
(5)问题与答案不协调;(6)双重含义问题
(7)答案设计不合理
(8)表格中的错误
(9)语言方面的毛病
(10)封面信中的毛病
10.4教育管理调查资料的整理和研究
10.4.1调查资料的整理
(1)资料整理的程序
1)编辑。
2)编号。
3)表列。
(2)文字资料的整理;10.4.2调查资料的研究
(1)定性分析
(2)定量分析
10.5教育管理调查研究报告的撰写
10.5.1调查研究报告的结构
(1)标题
(2)引言
(3)正文
(4)结论
(5)附录;10.5.2调查研究报告的撰写方法
(1)引言的写作方法
1)具体陈述法。
2)引言提问法。
3)引言结论法。
4)直述主旨法。
(2)正文的写作方法
1)横向架构法。
2)纵向架构法。
3)纵横交错架构法。
(3)结论的写作方法
1)建议法。;2)归纳法。
3)结论法。
10.5.3调查研究报告的写作要领
(1)确立主题
(2)取舍材料
(3)拟定提纲
(4)撰写报告
(5)修改报告
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