计算机网络基本概念教案.docVIP

第一节计算机网络基础教案【学习目标】

1、知识与技能

(1)、理解计算机网络的概念，了解计算机网络的发展和分类;

(2)、理解几种网络拓扑结构优缺点，并能分析简单的网络拓扑结构

(3)、了解计算机网络系统组成方面知识;

2、过程与方法

(1)、交流与讨论的学习方法;

培养学生归纳总结和解决问题能力。(2)、通过案例分析，

3、情感态度与价值观

(1)、通过观看本校的校园网络建设的情况，激发同学们热爱学校，关心学校的思想感情;

(2)、感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。(3)、认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。

(4)、培养同学们多角度分析问题的思维方法，把握计算机网络分类标准;

(5)、与他人交流合作的能力，利用网络探讨问题解决问题的意识。

4、行为与创新

创设问题，合理利用现有资源解决问题，通过活动建立个体心理在知识内化过程中具有积极意义的输入与输出。

【教学重难点】

1、教学重点

计算机网络概念、计算机网络拓扑结构分类

2、教学难点

计算机网络拓扑结构优缺点

【教学时间】

第十四周

【教学过程】

同学们，在当今社会有一种媒体和纸质、广播、电视并行，被称为是第四媒体、超媒体等称号，这就是网路媒体。如今网路已经走进千家万户，总是在第一时间给我们带去信息，如前不久4月14日07时49分许,青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，半小时之后腾讯网在第一时间向世界各地发布了这条信息，随后各大网站对这次地震之后的救援工作进行了详尽报道，使得全世界华人能在第一时间了解玉树的救援信息，从而为这次地震捐钱捐物，尽最大可能的减小损失。

在上一周，同学们都用Powerpoint制作了课件《小马过河》，经过评比我发现我们班制作最好的一个课件给大家欣赏，@@@制作的课件，那么大家怎样欣赏到他的课件呢,通过软件使该同学进行屏幕广播，之后进行黑屏。

同学们继续思考为什么@@@的机器可以对大家进行广播，为什么我这里的教师机为什么可以控制学生机,因为我们是一个网络机房，我们的机器都联了网，说得准确些我们这里存在一个小型的计算机网络。

本周开始我们将踏入第5章《因特网基础与简单应用》中学习。屏幕广播，在学习新知识之前，我们请大家思考一个问题。

1

那么什么是计算机网络呢,同学们可以从它的用途、它的所需设备上等等来描述。一、计算机网络的定义

1、问题探讨:请同学讨论一下你对计算机网络的认识，请举例说明我们身边的计算机网络,并尝试归纳总结计算机网络定义。

计算机网络的定义:即分布在不同地理位置上的具有独立功能的多个计算机系统，通过通信设备和通信线路互相连接起来，实现数据传输和资源共享的系统。

从以下两点把握定义:

?计算机网络提供自由共享功能。我们校园网中我在四楼办公室想用一下一楼的

打印机，这是共享硬件。同学举例，最基本的qq群中共享文件,,,,根据

资源共享引出计算机网络的深远应用，如云计算，希望同学们将来参与到云计

算机对研究中去为我国信息事业贡献自己的力量。

?组成计算机网络的计算机设备是分布在不同地理位置的多台独立的“自治计算

机”。一台不能构成计算机网络。离开网络也可以独立工作。如我们机房中机

器，断开交换机仍然可以工作。

练习:1、_______属于计算机网络。

A.多用户系统

B.若干台能交换信息、有独立功能的计算机相连

C.并行计算机

D.激光打印机、扫描仪、绘图仪等和1台微机相连

2、计算机网络的主要目标是__________。

A.分布处理

B.将多台计算机连接起来

C.提高计算机可靠性

D.共享软件、硬件和数据资源

理解计算机网络定义之后，我们来看看计算机网络技术的发展历程。计算机网络技术自诞生之日起，就以惊人的速度和广泛的应用程度在不断发展。纵观计算机网络地形成与发展历史，大致可以将它分为4个阶段。请同学们将书翻到213页自己总结归纳计算机网络发展的四个阶段

2、计算机网络的形成

?在20世纪五六十年代，即多个终端用户分时占用主机上的资源，这种结构被称为第一代网络。每一个分散的终端都要单独占用一条通信线路，线路利用率低。主机既要承担通信工作，又要承担数据处理，因此主机的负荷较重，且效率低。

终端

主机

?采用分组交换技术和ARPANET，ARPANET使网络中用户可以通过本地终端使用本地软硬件资源，还可网络中其他地方的硬件和软件资源，被称为第二代计算机网络。

?20世纪70年代起，国际上广域网、局域网等发展迅速，各厂商和研究机构纷纷发展自己的计算机网络系统，国际标准化组织(ISO)提出了ISO/OSI七层参考模型。之后