2019-2020学年七年级语文下册-2《海燕》讲学稿1-语文.doc

2019-2020学年七年级语文下册2《海燕》讲学稿1语文版

第一段：【晚修自研课导学】

3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。

一、复习《石榴》

1、给下列加点字注音。

奇崛（）枯瘠（）辟易（）

犀利（）玛瑙（）丰腴（）

2、作者是按照什么顺序描写石榴的美？

二、默读课文，在课本上划出字词积累中的词语。

三、预习新课！快速浏览课文，阅读知识链接，完成下面的问题。

关于作者

郑振铎（1898—1958）是现代文学史上的一位著名作家和学者，我国新文化运动的倡导者之一。他不仅从事多方面的文化活动和学术研究工作，而且以广博的艺术知识进行诗歌、小说和散文的创作，富有成就。他的散文表现了对祖国、对人民命运的深切关注，以及憎恶黑暗、追求光明和奋发有为的进取精神；他的散文议论热情明快，记事简洁明了，抒情袅袅动人，写景清俊秀丽，文笔平易坦荡。

写作背景

写于1927年5月下旬的《海燕》，是郑振铎的优秀篇章。时当大革命失败以后不久，国民党新军阀制造白色恐怖，加紧迫害进步文人。郑振铎无法在国内安身，怀着沉重的心情，远离故土，流落异国。《海燕》和另一些散文作品，是他在去欧洲的船上写成后寄回上海，陆续发表在《文学周报》上的感悟抒怀之作。这些作品集中抒发了他热爱祖国、思念乡土、眷恋亲人的深挚感情，真切动人。

1、??给下列加点字注音。

縠纹（???）轻飔(???)?忧戚(???)憩息(???)?

蹇劣（???）?融融泄泄(???)?隽逸(???)

2、解释下列词语。

劲俊：

隽逸：

忧戚：

蹇劣：

融融泄泄：

积伶积俐：

第二段：【白天长课导学】

一、学习目标与要求：

1、掌握本课生字词，理解文章大意。

2、感受本文语言美，理解作者深刻的情感。

3、感受作者对祖国的无限眷恋与热爱之情，培养热爱祖国的感情。

二、定向导学、合作交流、教师精讲

定向导学、合作交流、教师精讲

1、检查晚自习自研情况。小组长负责检查，老师抽查。

2、（合作交流）请三人小组长组织讨论下面3个问题，并把讨论的结果在讲学稿上进行记录。

（1）根据课文的描写，用自己的语言说说第一自然段中的这幅“春景图”包含了哪些内容？

根据课文内容填写下表。

外形

活动背景

飞翔

憩息

故乡的燕子

海上的燕子

（3）根据上表，说说作者怎么会把海上的小燕子误认为故乡的小燕子。

3．教师精讲

咏物寄情——寓情与物，抒发情感。

教学后记：