1.4 整理和复习——一年级上册数学课件.pptxVIP

第12课时整理和复习第一单元5以内数的认识和加、减法

这一单元学习了哪些知识，说一说你的收获？我会算5以内数的加法和减法。我认识了数字0~5，还会写数字了。

5以内数的认识和加、减法1~5的认识1~5的加、减法0的认识和加、减法第几比大小减法加法分与合

1~5的认识数量是1~5的事物都可以用1~5各数表示。1~5各数的排列顺序是1、2、3、4、5。书写1~5各数，根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置工整地书写。

有几个就用几表示。你能看图写数吗？

1~5的认识“＞”是大于号，读作“大于”；“＜”是小于号，读作“小于”；“＝”是等于号，读作“等于”。比大小的方法：①用一一对应的方法比较。②用数的顺序比较两数的大小。

把数填在里。＞＞＜＜541354453113

1~5的认识“几”是指事物的数量，表示数量的多少；“第几”指事物的位置或顺序，表示其中一个事物。“分”是把一个数分成两个数；“合”是指把两个数合成一个数。

把左边的3个圈起来，给从左数第3个涂上你喜欢的颜色。左右左边第3个左边3个

5以内数的加、减法把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少，用减法计算。计算方法：点数法、接着数法、倒着数法、数的组成、想加算减法。

我知道加法和减法表示的意思了。小猫有2辆小汽车，又推来2辆，一共有4辆小汽车。原来有4块奶酪，小老鼠偷走了2块，还剩2块奶酪。2+2=44-2=224

0的认识和加、减法0表示一个物体也没有，也表示起点。任何数与0相加或相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。没有苹果啦，也可以说剩下0个苹果！用减法列式2-2=0。

你还学会了什么？画一画、写一写吧！

下面是同学们整理的一些“知识图”，展示你的“知识图”，大家一起交流吧！分与合514233241加、减法1+4=55-4=12+3=55-3=25-5=0比大小0＜11＞01＜22＞12＜33＞23＜44＞34＜55＞4

把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。整理一下这些卡片吧。0＋11＋12＋13＋14＋12－23－24－25－2…………你想怎样整理？

0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）说一说下面的加法算式是怎样排列的。竖着从上往下看，各个算式第二个加数都相同。从上往下

0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）说一说下面的加法算式是怎样排列的。从左往右横着看，每一行算式的得数都相同。从左往右各行第一个加数都是一个算式比一个算式少1，第二个加数都是一个算式比一个算式多1。023451

0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（1）说一说下面的加法算式是怎样排列的。斜着看，每一行算式的第一个加数都相同，第二个加数一个比一个多1。023451斜着看

0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）说一说下面的减法算式是怎样排列的。竖着从上往下看，各个算式减数相同，被减数一个算式比一个算式多1。从上往下

0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）说一说下面的减法算式是怎样排列的。横着看，每行从左往右，被减数相同，减数一个算式比一个算式多1；从左往右

0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（1）说一说下面的减法算式是怎样排列的。斜着看，被减数和减数同时变大或变小，得数不变。斜着看

0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋31＋32＋30＋41＋40＋5（2）任意指一个算式，说出得数。每行算式的得数都相同。2+0=21+3=41加4等于5。3+2=5023451

0－01－02－03－04－05－01－12－13－14－15－12－23－24－25－23－34－35－34－45－45－5（2）任意指一个算式，说出得数。4-3=15减3等于2。5-1=43-2=1

0＋01＋02＋03＋04＋05＋00＋11＋12＋13＋14＋10＋21＋22＋23＋20＋3