西红柿种植教学设计.docVIP

西红柿种植教学设计

青山湖区棠溪小学吁婷

活动目标:

1(关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。

2(学会区分生熟西红柿。

3(乐意参加劳动，对劳动感兴趣。

活动准备:

1(收拾整理好种植园地

2(西红柿秧苗、铲子、水桶。

3(《西红柿生长记录表》。

活动过程:

一、引导学生围绕西红柿谈话，激发学生参与劳动的兴趣。

师:你吃过西红柿吗,你知道西红柿长在哪里,

教师告诉同学们今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自

己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗,

二、栽西红柿将同学们带到种植园地

1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。

2、学生劳动，教师参与指导。

3、学生为西红柿浇水。

三、组织学生回活动室进行记录

1、教师出示记录表，讲清要求。

2、学生进行记录。

教学延续活动:

四、锄草(西红柿成活后进行)

1、引导学生认识杂草，学会从根、茎、叶的不同来区分杂草与西红柿。

2、组织学生为西红柿锄草。(提醒学生不要弄断西红柿的枝和叶、不要弄脏衣服和鞋子)

四、采摘西红柿。

1、引导学生观察西红柿的果实。

师:西红柿的果实是什么形状的,什么颜色的,它们的颜色为什么不同,

2、采摘西红柿。

提醒学生要摘熟的西红柿，别把生的西红柿摘下来。

3、品尝西红柿。

将采摘下来的西红柿带到教室里清洗干净。

师:西红柿有那几种吃法,(学生自由讨论并交流)

将西红柿切成片状让幼儿品尝，师:今天吃的西红柿是谁种出来的,西红柿吃在嘴里是什么滋味,好吃吗,

记录活动:

从移栽到收获西红柿的整个过程中，引导学生用绘画的形式将西红柿在不同时期的生长情况记录在《西红柿生长记录表》中，同时引导学生讲观察西红柿情况写入日记，帮助孩子提高观察日记的写作。