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2024年学校教科研工作总结例文

一、精心设计教科研规划，确保研究工作有序开展

在新学期伊始，我们将结合学校的科研重点和战略方向，通过系统化、标准化的管理手段，提升教育科研的质量，以驱动教育改革和发展的效能。我们致力于弘扬以科研引领学校发展、推动教育创新的核心理念，努力将我校的教科研工作推向新的高度。

二、积极推动重点课题探索，激发教科研活力

为增强教育科研的活力与参与度，我们将以课题研究为引领，确保研究工作有序、持续、稳定、深入地进行。同时，我们也将凝聚广大教师的智慧，共同参与科研，增强教科研的吸引力和群众基础，使其充满生机与活力。我积极参与校内外的教科研交流，倾听并学习教师们的实践经验，注重课题研究的过程管理，确保每个课题在每个学期都有实质性的进展，为最终的课题结题工作奠定坚实基础。

三、严格把关课堂教学研究，稳固教科研根基

课堂教学是教科研的核心领域，我将持续深化课堂教学改革，营造尊重课堂、研究课堂的氛围。我将深入研读《全日制义务教育课程标准》（实验稿），确保教学目标明确，教学方法创新，有效利用教材和开发课程资源，激发学生的学习积极性。在教学过程中，我将强化教学管理，优化教学流程，通过多样化的教学策略，提升课堂效果，打造高质量的示范课、研究课和特色课。

回顾过去一年的工作，尽管取得了一些成绩，但仍存在需要改进的地方。未来，我将继续坚持有的放矢，不断提升教科研工作的质量和影响力。

2024年学校教科研工作总结例文（2）

在____年____月____日的上午，于育才小学举办了____区小学数学的六校联合研究活动，吸引了来自____的____名教育行政人员和骨干教师参与其中。本次活动的核心议题为《____》。首先，由____小学的____老师献上了一堂《____口算》课程。陈老师在教学中强调算法的多样性，特别强调了三种“拆”法和“凑整”法，并在此基础上向学生渗透转化法。全班学生不仅掌握了口算技巧，也深刻体验到了数学思维的培养，充分感受到了数学思想的渗透。整节课，陈老师以一个引人入胜的情境串联起所有内容，使学生在快乐中学习数学，实现了知识、能力和情感的多重收获。

第二节课由____小学的____老师教授《口算与技巧》。x老师一开始就设置悬念，通过与学生进行口算比赛，激发了学生的学习热情。整个课程设计的题目都围绕口算展开，涵盖了六年级的整个知识体系，并从中提炼出口算的方法和技巧。两位教师都充分考虑了学生年龄段的特点，深入挖掘教材，并运用多媒体教学工具，引导学生积极思考，深入挖掘数学思想，使课堂有了灵魂。

课后，两位授课教师分享了他们的教学设计意图和教学反思。随后，参会的各校教师进行了热烈的互动评课，从不同角度和深度肯定了这两节课的亮点，并提出了有针对性的建议和问题。大家围绕关键议题积极讨论，踊跃发言，将活动推向了高潮。

在评课环节后，____小学的数学教研员____老师发表了题为《____能力》的专题报告。她从口算在日常生活中的重要性出发，对所管辖的____个学区的师生进行了实际调查，指出了中高年级学生口算存在的问题，包括“笔算式”口算、盲目练习、质量不足、缺乏趣味性以及对口算教学的轻视。针对这些问题，她根据自己的教学和教研经验，为教师们提出了加强学生口算能力培养的基本策略：基（抓基本）、教（教方法）、练（长训练），给老师们带来了深刻的启示。

最后，____主任对本次活动进行了精彩的总结。x主任强调了口算能力对提升整体数学成绩的重要性，并高度评价了宋老师对口算的深入剖析。他指出，通过实施三字经策略，将极大地提高学生的口算能力，使口算成为他们的一项重要能力，这是我们共同追求的目标。本次活动在各联研单位的大力支持和与会教师的积极参与下，营造了共同研究、共同进步的教研氛围，取得了显著的成效。

2024年学校教科研工作总结例文（3）

一、概述教科研工作的背景与目标（500字）

教育科研活动在学校的教育工作中占据核心地位，其主要目标在于提升教师的教学能力，促进学校教育的持续发展。过去一年，我们的工作重点是优化教育体系，强化教师专业成长，以及提升教学质量。我们依据学校的具体情况和需求，设计并实施了一系列研究项目和活动，取得了一些实质性的进展。

二、详述教科研工作的核心内容与方法（____字）

1.研究活动：我们组织了多领域的研究项目，涉及教学改革、教学评估和教师培训等主题。通过深入探索，我们识别出教学中的挑战，并提出了相应的解决策略。我们通过研讨会、工作坊等形式，促进教师间的知识交流和学习，为教学改革提供了有力的支持。

2.教师发展：为了提升教师的专业素养和教学效能，我们安排了一系列的培训活动。培训内容包括教育理论、教学技巧、教材开发和课程设计等，邀请专家和资深教师进行指导，通过理论与实践的结合，提升了