湘教版高中地理选择性必修1 自然地理基础 第三章 第一节 气压带、风带的形成与移动.pptVIP

第三章第一节气压带、风带的形成与移动地理

内容索引课前篇自主预习课堂篇主题探究

课标导引知识建构课程标准运用示意图,说明气压带、风带的分布目标导引1.理解风的形成,并能结合等压线图,判断风向和风力的大小(综合思维)2.理解气压带、风带的形成及季节移动规律(综合思维)3.理解北半球大气活动中心的形成(综合思维)4.学会判断不同季节东亚和南亚地区季风环流的特点及性质(区域认知)

课前篇自主预习

必备知识一、大气的水平运动1.水平气压梯度力:促使大气由高气压区流向低气压区的力。2.风:在水平气压梯度力的作用下,大气由高气压区向低气压区做水平运动。形成风的直接原因是水平气压梯度力。

3.风的受力状况与风向类型高空的风近地面的风图示(北半球)受力状况F1(水平气压梯度力)与等压线垂直,由高压指向低压F2(地转偏向力)与风向垂直F1(水平气压梯度力)F2(地转偏向力)F3(摩擦力)与风向相反风向与等压线平行与等压线之间成一夹角

二、气压带、风带的形成与分布1.影响因素:假设大气是在均匀的地球表面上运动的,引起大气运动的因素是高低纬之间的受热不均和地转偏向力。

2.三圈环流的形成(以北半球为例)

要点笔记平时所指的大气环流主要是指三圈环流中形成的气压带、风带、季风环流等。

三、气压带、风带季节移动与季风环流1.气压带、风带季节移动规律:气压带、风带随太阳直射点的南北移动而移动。就北半球来说,大致是夏季北移,冬季南移。

2.气压带、风带季节移动与大气活动中心(1)北半球①冬季:北半球的副极地低气压带被大陆上的高气压所切断,尤以亚洲高压(又称蒙古—西伯利亚高压)势力最强,控制范围最广,这就使副极地低气压带只保留在海洋上。②夏季:北半球的副热带高气压带被大陆上的低气压所切断,其中亚洲低压(又称印度低压)最为突出,这就使副热带高气压带仅保留在海洋上。(2)南半球:海洋面积占绝对优势,气压带的纬向分布比北半球明显,特别是南纬30°以南的地区,气压带基本上呈带状分布。

3.季风环流(1)季风:大范围地区的盛行风向随季节而有显著改变的现象。(2)因素:海陆热力性质差异、气压带和风带的季节移动。(3)季风环流是大气环流的一种重要表现形式。亚洲东部的季风环流最为典型。

(4)亚洲的季风环流地区东亚东南亚、南亚冬季季风西北季风东北季风成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异夏季季风东南季风西南季风成因海陆热力性质差异气压带和风带的季节移动

思考感悟为什么说东亚是世界上季风环流最典型的地区?提示东亚位于世界最大的大陆(欧亚大陆)东部,最大的大洋(太平洋)西岸,海陆热力性质差异最显著,因此季风环流最为典型。

自主检测1.判断正误并纠错(1)从季节上看,夏季气压带、风带向北移,冬季向南移。()答案×就北半球来说,气压带和风带大致是夏季北移,冬季南移。(2)冬季,北半球欧亚大陆上形成低气压中心。()答案×冬季,北半球欧亚大陆上形成高气压中心。(3)来自南亚的西南季风夏季也可影响到我国西南地区。()答案√(4)受海陆热力性质差异影响,季风环流强度会发生变化。()答案√

下图为北半球某气压场受力平衡时的风向图,图中气压单位为百帕。读图,完成2~3题。2.图中表示水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力和风向的字母依次是()A.a、b、c、d B.a、b、d、cC.b、a、d、c D.c、b、a、d3.图中决定风速大小的力主要是()A.a、d B.c、d C.a、c D.b、d

解析第2题,图示a垂直于等压线,由高压指向低压,表示水平气压梯度力;b与c、d垂直,表示地转偏向力;c斜穿等压线,由高压指向低压,表示风向;d与风向相反,表示摩擦力。B正确。第3题,由第2题分析可知,a表示水平气压梯度力,b表示地转偏向力,c表示风向,d表示摩擦力。决定风速大小的力主要是水平气压梯度力和摩擦力,地转偏向力只影响风向,不影响风速,A正确。答案2.B3.A

下图为亚洲某月季风图。读图,完成4~6题。4.图示季节最有可能为北半球()A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季5.甲风形成原因主要是()A.气压带、风带的季节移动B.海陆热力性质差异C.受信风带的控制D.受副热带高气压带的控制

6.受乙风的影响,我国大部分地区()A.不会形成洪涝灾害 B.普遍寒冷干燥C.普遍高温多雨 D.多大风天气

解析第4题,读图分析可知,此时南亚盛行西南季风,东亚盛行东南季风,风从海洋吹向陆地,由此判断此时为北半球的夏季,B正确。第5题,甲为南亚的西南季风,形成原因主要是夏季气压带、风带北移,南半球的东南信风越过赤道,在地转偏向力的作用下偏转成西南季风,A正确。第6题,乙为东南季风,风从海洋吹向陆地,性质湿热,受其影响,我国大部分地区高温