2023六年级数学上册 四 百分数第6课时 这月我当家（2）配套教案 北师大版.docx

2023六年级数学上册四百分数第6课时这月我当家（2）配套教案北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：百分数第6课时这月我当家（2）

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第6课时

4.教学时数：1课时

课程内容：

1.知识目标：理解并掌握百分数的实际应用，运用百分数解决生活中的问题。

a.能够运用百分数描述生活中的情境。

b.能够解决与百分数相关的实际问题。

2.能力目标：培养学生的数据分析和解决问题的能力。

3.情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识。

4.教学重点：百分数的实际应用。

5.教学难点：解决与百分数相关的实际问题。

6.教学方法：启发式、探究式、讨论式。

7.教学过程：

a.导入：通过生活中的实例，引导学生复习百分数的概念。

b.新课导入：结合教材，讲解百分数的实际应用，如折扣、百分比等。

c.案例分析：分析教材中的“这月我当家（2）”案例，引导学生运用百分数解决实际问题。

d.小组讨论：分组讨论生活中的百分数应用，分享各自的心得。

e.总结：总结本节课的知识点，强调百分数的实际应用。

8.作业布置：

a.完成课后练习题。

b.收集生活中的百分数应用案例，下节课分享。

9.教学反思：

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下数学核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模和数据分析。通过学习百分数的实际应用，学生能够将生活中的具体问题抽象为数学模型，运用逻辑推理分析问题，建立百分数与实际情境的联系，培养数学建模和数据分析能力。在教学过程中，引导学生发现百分数在生活中的普遍性，激发学生运用数学知识解决实际问题的兴趣，提高学生的数学思维和应用能力，为培养终身学习者奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.百分数的实际应用。

2.解决与百分数相关的实际问题。

难点：

1.将实际情境转化为百分数问题。

2.运用百分数进行数据分析和解决问题。

解决办法及突破策略：

1.采用案例教学法，通过具体实例引导学生理解百分数的实际应用，如商品打折、税率计算等。

2.设计互动环节，让学生分享生活中的百分数应用，加强理论与实践的联系。

3.引导学生运用已知的知识和技能，如乘除法运算，解决百分数问题，突破难点。

4.采用小组合作学习，鼓励学生互相讨论、交流，共同解决难题。

5.教师适时给予提示和引导，帮助学生建立正确的解题思路。

6.结合教材中的“这月我当家”案例，让学生在具体情境中感受百分数的作用，提高问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了北师大版六年级数学上册教材，包含百分数第6课时“这月我当家（2）”的相关内容。

-教师教案和教学指导书，以便于教师在课堂上进行教学引导。

2.辅助材料：

-准备与百分数相关的实际生活场景图片，如商场打折、银行利率等，用于展示百分数的实际应用。

-制作或收集百分数图表，如统计图表、饼图等，帮助学生直观理解百分数的概念。

-准备教学视频，展示百分数在实际生活中的应用案例，增强学生的感性认识。

-准备一些含有百分数信息的商品标签、广告等，用于课堂讨论和活动。

3.实验器材：

-若涉及课堂小实验，如制作百分比模型，准备相应的实验材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

-确保实验器材的安全性和易于操作，以便学生能够安全、有效地进行实验。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为不同的区域，如讲解区、讨论区、实验操作区等。

-讨论区：设置小组讨论桌椅，便于学生进行小组合作学习。

-实验操作区：准备足够的操作空间和材料，确保学生在实验操作过程中能够相互协作，顺利进行。

-展示区：设置一个展示区域，用于展示学生的作品和实验成果，促进学生间的交流和学习。

-教师应提前检查多媒体设备，确保投影仪、电脑、音响等设备的正常运作，以便于教学过程中使用多媒体资源。

5.其他资源：

-准备课堂评价表，用于教师对学生的学习过程和成果进行评价。

-准备课堂反馈问卷，以便收集学生对本节课的意见和建议，为教学改进提供依据。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布预习资料，包括本节课的PPT、百分数应用的小视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“百分数的实际应用”，设计问题如“你在生活中见过百分数吗？它是如何使用的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，初步理解百分数的实际应用。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：