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2024年新疆中考历史
真题完全解读
一、试卷总评
遵循国家“双减”政策和《义务教育课程标准(2022年版)》精神,聚焦素养立意,以课程标准为依据,以正确价值观为统领,以多元情境为载体,以问题解决为关键,以思维品质为核心,目标考查指向学生核心素养的发展水平,实现“以考促教”“以考促学”的目的。在保持试卷风格、结构、题型题量稳定的基础上有所创新,能有效引导中学历史课堂提质增效。
01??题型、考查范围
新疆中考历史题型和题量总体保持稳定,即选择题和非选择题两种,满分为75分。单项选择题15题,每题2分,共30分;非选择题3道大题,共45分。
其中,中国古代史占比为20%,中国近现代史占比为30.6%,
世界古代史占比为5%,世界近现代史占比为32%,新疆地方史占比为12%。与2023年相比分值有微调,中国近现代史和世界近现代史比例相当,具体见下表。
02??考查范围及分值情况
2023年分值
2024年分值
变化
中国古代史
18
15
-3
新疆地方史
7
9
+2
中国近现代史
26.5
23
-3.5
世界古代史
2
4
+2
世界近现代史
21.5
24
+2.5
03落实依标命题,考查学科综合能力
注重对课程标准要求掌握的历史事件、历史人物、历史现象的考查。如选择题第5、16题的图片均来自教材,第3、6、9题情景设置源于教材知识点。非选择题依托项目化学习、体现跨学科主题学习、运用大单元整合知识等多样化的学习情境,综合考查学生在具体的任务情境中,从对历史现象的观察到对历史本质的思考和判断。
04??提升核心素养,发挥历史育人功能
试卷将唯物史观、时空观念、史料实证、家国情怀、历史解释五大核心素养的考查涵盖试题之中。如第16题通过设置“图片展”的形式,实则是引入了史料实证,又通过“大一统”、“大交融”、“大团结”主题活动,让学生感受到新疆的历史发展与祖国的发展息息相关,充分认识到铸牢中华民族共同体意识的重要性,将家国情怀体现得淋漓尽致。
05??优化试题结构,助推课堂教学改革
和2023年试题比较,非选择题由原来的4道减少为3道。
第16题将原来对新疆地方史的单独考查改为和中国古代史及现代史民族政策部分合为一题,更注重将国家历史课程与新疆地方历史课程内容进行关联,集基础知识、学习能力考查与价值观引领于一体。此题的变化也体现了以主题学习整合课程内容的新理念。
依然有观点阐述题,但是观点题不是单独设置一题,而是和世界近现代史放在一起,作为最后一小问出现。设问方式从之前的自拟观点并阐述改为从已有的观点中任选一个进行概述,分值也从11分降为9分,降低了难度。
将中国史和世界史放在现代化的主题下进行考查,体现了将中国的发展放在国际视野下观察,从纵向与横向对历史知识整合,对中外历史融汇贯通,形成完整的历史体系。
二、考点总览
题号
考查知识点
分值
题号
考查知识点
分值
1
早期原始社会
2
9
解放区的土改
2
2
动荡的春秋时期
2
10
近代教育的发展
2
3
东晋的政治
2
11
和平共处五项原则
2
4
宋代市民生活
2
12
古代亚非文明
2
5
明朝的对外关系
2
13
日本大化改新
2
6
第二次鸦片战争
2
14
美国1787年宪法
2
7
北伐战争
2
15
现代社会之生态问题
2
8
抗日战争
2
16(1)
汉、清对边疆的治理
6
题号
考查知识点
分值
题号
考查知识点
分值
16(2)
文成公主入藏
2
17(3)
能力考查:归纳共同影响
2
16(2)
五代辽宋夏金时的民族交融
4
18(1)
材料理解:西欧现代化进程
4
16(3)
民族区域自治政策
2
18(2)
苏俄新经济政策及苏联工业化建设
4
16(3)
能力考查:谈收获
2
18(3)
阐述观点:中国式现代化
9
17(1)
拉美民族解放运动
4
17(2)
印度非暴力不合作运动
4
17(3)
万隆会议
2
考查范围
选择题
16题
17题
18题
中国古代史
1-5,共5题(10分)
16(1),3分16(2),2分
新疆地方史
16(1),???3分
16(2),???4分
16(3),2分
中国近代史
6-10,共5题(10分)
中国式现代化(9分)
中国现代史
11,共1题(2分)
16(3),2分
世界古代史
12-13,共2题(4分)
世界近代史
14,共1题(2分)
世界史:民族解放运动专题(12分)
西欧的现代化(4分)
世界现代史
15,共1题(2分)
苏俄(联)的建设(4分)
三、真题解析
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
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