2019-2020学年八年级音乐下册-第1单元《同一首歌》教学设计4-湘教.doc

2019-2020学年八年级音乐下册第1单元《同一首歌》教学设计4湘教版

1教学目标

1、学习F大调音阶，提高学生的音乐素养

2、通过对歌曲的学唱提升学生歌唱的能力

3、通过课堂一些活动让学生感受到音乐课的快乐

2学情分析

对于农村初中的学生来说，学习较复杂的音乐知识有些困难。因此，在教音乐知识时要通过游戏或活动的方式教，学生可能容易接受。这样也能调动学生的积极性。

3重点难点

重点：学唱歌曲《同一首歌》，能大胆、自信的分小组或独立演唱。从而感受到学习音乐的快乐

难点：F大调音阶的学习并应用

4教学过程

活动1【导入】导入新课

同学们，大家好！新的一学期又开始了，我相信同学都已做好了新学期新任务的准备。因此，我们这一节音课就是让大家来学习、了解一下F大调音阶，学唱一首有味道的歌曲。大家认真学，一定会有收获哦！

活动2【活动】学生活动：七个音级的关系

下面，我想请七位同学上来做一个游戏。游戏名字叫《七音级连唱》。七个同学站一排，从左到右依次为1（do）2（re）3（mi）4（fa）5（sol）6（la）7（si）。我点哪个同学，哪个同学就唱出你对应的那个音，看谁唱得又快有准（音要准，即，能把握好七个音之间的音级关系，特别是3（mi）4（fa），7（si）1（do）两个半音要唱准）。活动目的：通过这样的小活动让学生熟悉七个音级并能准确又快速的唱出来，培养学生的音准感。

活动3【讲授】学习F大调音阶

刚才，我们做了一个小游戏，同学们对七个音级都掌握的很好。接下来，我们来看看，如果把这七个音级放到F大调的五线谱里，它们又是在什么位置呢？其实，F大调的1（do）就是C大调里4（fa）的位置，换句说就是C大调里4（fa）在F大调里唱1（do）。下面，我们来唱一唱F大调中的七个音，并记住这七个音的位置。教师在黑板上出示F大调音阶。

活动4【练习】复习、巩固F大调音阶

老师这里有一条F大调的视唱曲，我们大家先来唱一唱，然后，请几个同学来唱一唱，看谁学得又快又好。教师用课前准备好的小黑板把这条曲子展示给学生看。活动目的：巩固所学知识，并教育学生要学而能用的道理。

活动5【活动】歌曲学唱

刚才，我们学习、了解F大调音阶并把它应用到了实际的曲子当中，同学们都学得很认真。下面，我们来放松一下，来听一首好听的歌曲，可能有好多同学听过哦！

教师活动：教师播放歌曲，学生活动：学生聆听。

聆听过后，教师介绍歌曲。

这是一首降E大调的二段式歌曲，第一乐段一般用于独唱，第二乐段可以二声部合唱。

教师弹琴带学生学唱学生学唱

活动6【练习】分组自行练习

下面，分组进行练习几分钟，等会分组进行展示，大家来评价，演唱最好的一组老师有奖励。

教师活动：指导学生进行练习学生活动：歌曲练习

活动7【活动】分组展示歌曲

下面，到了我们最有味的环节了，分组展示歌曲。

教师活动：组织活动的进行学生活动：分组展示歌曲活动结束时进行总结、点评派学生代表进行点评

为演唱最好的小组进行奖励（每人一支笔）

活动目的：为学生提供一个展示的舞台，同时也调动了学生上课的积极性，加强了学生之间的集体荣誉感。

活动8【活动】课堂小结

时间过得很快，一节课马上就要结束了。在这节课上，老师只希望同学们能学得愉快，学有所获，哪怕是一丁点，我也会感到满足的。积水成河嘛！时间长了你们就会觉得学习音乐也是那么的快乐，那么的有用。好了，这节课就上到这了。下课！