2021-2021学年八年级语文上册-第一单元-口语交际《当一次主持人》教案-苏教..doc

2019-2020学年八年级语文上册第一单元口语交际《当一次主持人》教案苏教版

苏教版八年级语文上册第1课时

主备教师：

第口语交际课《当一次主持人》

授课教师：

教学

目标：

1、了解怎样才能当好主持人。

2、学写主持词，主要是联欢会串联词。

3、在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

教学

重难

点：

1、让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

2、串联词的创作。

教学方法：

精讲示范练习

教学过程：

教师活动

学生活动

二次备课

情景导入明确目标

(一)激情导入

生活处处是舞台，一台精彩纷呈的春节晚会，不仅需要身怀绝技的演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。

同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（板书课题）

（二）明确目标：

1、了解怎样才能当好主持人。

2、学写主持词，主要是联欢会串联词。

3、在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

学生听讲。

齐读目标。

二、设疑探究精讲点拨

（一）走近主持人

1、欣赏视频：舞蹈《千手观音》（中央电视台2005年春节联欢会节目）主持词及节目片段（前2分52秒）。

2、学生说自己喜欢的电视节目主持人。

3、大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名。教师适时点评一些主持人的风格，如周涛、倪萍的亲切，杨澜、王小丫的聪颖，赵忠祥的深沉，李咏的幽默、火辣，崔永元的幽默、谦恭，毕福建的幽默、滑稽，朱军的煽情。

4、指名学生模仿著名主持人。如模仿撒贝宁主持的今日说法。

(二)了解怎样当好主持人

1、学生阅读课文，勾画要点。2分钟后发表见解。

2、教师明确要点，讲清联欢会串联词的要求和形式，讲清开场白和结束语的安排。也可用多媒体课件展示要点。

怎样当好主持人

自信口才串联词服务员

串联词要求：准确简洁生动

形式：直接播报引用原句

概述内容话题引入

开场白精妙语言营造氛围即情即景，借题发挥；或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗诵；或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等。

结束语点题祝愿说再见

精彩节目多人登场高声朗诵

3、教师示范引路，就本堂课的实际情况，教师设计一段开场白。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！

金秋九月，伴着欢快的旋律，我们已经步入了初二，我们的课堂，应该是充满智气，充满生机和活力的地方，我们（7）班又是聚集精英的班级。我希望同学们抢抓时机，在课堂的大舞台上展现出你们最可爱、最智慧的形象，谁将拥有擂台上的王者风范，我们拭目以待！

（三）合作探究：

1、分组交流主持词

同学们，课前我要求大家写主持词，现在请同学们把写好的主持词拿出来，小组内说一说，大家都要说而且要放声说。

2、模拟主持教师节联欢会

(1)播放视频：央视2004年教师节专题晚会的开篇。

(2)说开场白。

(3)说串联词。

(4)加演节目。

(5)说结束语。

3、、模拟主持“青年宣言---十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会。

(1)说开场白。

(2)说串联词。

(3)加演节目：舞蹈《看我七十二变》

(4)举行“十四岁青春宣言”仪式。

(5)说结束语。

(四)布置作业

从课后练习中题中任选一题，写一篇完整的串联词（包括开场白、结束语）。

学生看视频

。

学生纷纷回答。

学生模仿著名主持人。

学生阅读课文，勾画要点，回答

记笔记。

学生听讲。

根据要求模拟主持教师节联欢会。

模拟主持“青年宣言---十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会。

三、达标训练当堂反馈

模拟主持“青年宣言---十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会。写一篇完整的串联词（包括开场白、结束语）。

完成练习。

四、小结提升、拓展延伸

上几点素质都不是一朝一夕就能训练成的。但有一点，我们是可以在短时间内训练成的，那就是写串联词。笼统地说串联词包括开场白、结束语和串联各个节目的话语（也称串联词）。这堂课，我们已经进行了训练，希望同学们下去多练。

学生听讲，积累。

板

书

设

计

怎样当好主持人

自信口才串联词服务员

串联词要求：准确简洁生动