人教版小学品德与社会六年级上册《第四单元 漫游世界 3 文化采风》教学设计_10.pdf

六年级上册第四单元《漫游世界》第三课《文化采风》

多彩的节日

教学内容分析：

小学六年级品社上册第四单元漫游世界第三课《文化采风》第一课时的内容：《多彩的

节日》。教材从“多彩的节日”这个话题切入，把我们带入到世界不同国家地区和民族的一

些节日氛围中来，感受那多姿多彩的传统文化节日，继而了解我国传统节日的来历、习俗等，

感受传统节日深厚的文化底蕴。

学情分析：

六年级学生有一定的学习能力，他们学习的自觉性大都比较高，学习意识较强，能主

动的参与到学习中来，对收集、整理资料有一定的能力。

教学目标：

1、为我国民间有着丰富多彩的节日民俗感到自豪，感受传统节日带来的快乐，进一步感

受民族悠久的历史。培养热爱民族文化的思想和爱国主义情感。

2、学习收集、整理资料。通过小组合作学习、共同交流收集的资料等方式加深对传统

节日的了解。通过小组展示活动，锻炼学生的表达能力。

3、知道我国民间有许多传统节日，了解节日的时间和主要习俗，能分辨公历和农历；

知道我国传统节日伴有不同的传说，反映劳动人民的愿望，掌握更多的有关传统节日的知识。

教学重点：

了解我国传统节日的来历、习俗等，感受传统节日深厚的文化底蕴。

教学难点：

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

教学准备：

1、教师：对各节日深入了解；课件制作；课前指导学生进行课外资料收集；

2、学生：收集节日的有关资料。

教学过程：

一、创设情境，引入主题

师：游历世界名城，它们悠久的历史、多彩的艺术，给我们留下了深刻的印象。

不同国家和民族,都有自己独特的节日,反映着不同的文化传统。

你能说说我们国家有哪些节日吗？（生答）对，有教师节、中秋节、国庆节、重阳节。

其中哪些节日是我国的传统节日？（生答）我们国家还有哪些传统节日呢？（生列举传统节

日名称）

二、了解我国传统的节日

每个传统节日有不同的来历、不同的习俗，还有一些有意思的传说呢？想知道吗？这节

课我们一起来了解一下吧！

课件出示我国的六大传统节日名称

春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节

三、小组学习，合作交流

师：课前，我们已分组选择一个自己感兴趣的传统节日，去搜集这个节日的相关资料。

并筛选最有代表性的信息进行资料整理。你是通过什么途径来搜集资料的？

（课件出示：1、分组合作搜集资料。2、筛选最有代表性的信息进行资料整理。）

下面由小组长带领同学将搜集来的资料拿出来一块学习交流。老师这儿有一个学习提示，

大家在交流汇报时，可以参考一下。

（课件出示学习提示：节日时间、节日来历、过节习俗、节日传说、有关诗词）

1、小组交流。

（学生在小组内结合生活实际及收集的资料进行交流。教师深入各小组，倾听小组内同学的

交流，随时指导小组合作学习情况。做到对各小组的学习情况全面了解，为汇报做好准备。）

2、交流汇报，小组展示

师：小组交流的气氛非常热烈，你们都商量好了汇报形式，那么现在就请依次按顺序

汇报。出示：小组汇报要求：

1、认真倾听其他小组的汇报。

2、再汇报结束以后评选出最佳汇报小组。

3、说说你的评选理由。

（一）春节

1、这些传统节日中，你们最喜欢哪个节日？(生答：春节)

2、交流春节的时间，区分阴历和阳历

3、谈春节的来历：生说“年”的传说

4、谈过年的准备：扫尘、准备年货、贴门神、贴年画、贴春联、贴倒福等（师点击课件出

示门神、年画、窗花、倒福、春联图）

5、学生交流自己收集的春联，谈谈春联的特点，了解春联是我国特有的文学艺术形式。

6、谈除夕的习俗

7、谈拜年，了解对不同的人拜年要说不同的吉祥话。

8、生朗诵古诗《元日》（师点击课件出示古诗内容）

（二）元宵节

师：春节刚过，便迎来我国的又一个传统节日——元宵节。

1、生说元宵节名称的来历。

2、谈元宵节的习俗。（师点击课件出示舞龙图、花灯图）

3、生上台朗诵古诗《生查子元夕》（生点击课件出示古诗内容）

（三）清明节

小组上台展示。

1、说时间。（生点击课件出示）教师强调清明节是阳历的4月4日——4月6日之间。

2、说习俗。（生点击课件出示扫墓图）

3、生带领全班朗诵古诗《清明》

师：现在的清明节，人们渐渐摒弃传统的放鞭炮、烧纸钱这些不太环保的习俗，