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小学体质健康管理工作实施方案

小学体质健康管理工作实施方案

小学体质健康管理工作实施方案1

为贯彻我校教育树立“健康第一”的指导思想，切实加强体育工

作精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提

高自我保健能力和体质健康水平，具有重要现实意义和长远社会意义。

根据《广东省教育厅关于进一步加强学生体质健康工作的通知》（粤

教体函〔20xx〕57号）相关文件要求，全面提升学生身体素质，实施

素质教育文件精神。全面提高我校学生体质健康水平，保证学生健康

成长与发展，结合我校实际，特制订此方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，认真落实“健康第

一”的理念和立德树人的根本任务，把提升学生身体素质和健康水平

作为学校教育的基本目标，通过实施学生体质提升计划，深入推进学

校体育工作，培养体魄强健、意志坚强、充满活力的一代新人。

二、领导工作小组

组长：

副组长：

组员：

三、总体目标

依据《广东省教育厅关于进一步加强学生体质健康工作的通知》

（粤教体函〔20xx〕57号）工作要求，建立起部门协作、社会联动、

学校实施的学生体质健康促进工作长效机制；建立健全的本校教育发

展规划，努力提升我校学校体育卫生基础设施现代化水平；建立健全

学生体质监测公布制度和评价制度；让每个学生掌握至少两项体育运

动技能，养成参加体育锻炼的习惯；促使我校学生基本养成良好的体

育锻炼习惯和科学文明的生活方式，健康素质明显提高，超重、肥胖、

视力不良检出率上升趋势得到遏制，耐力、力量等身体素质明显提升。

使我校中小学生《国家学生体质健康标准》合格率持续达到98%以上。

四、工作方针

1、以育人为本作为价值取向。尊重学生的身心发展规律和健康成

长需要，开展学生喜闻乐见的体艺活动，引导学生积极主动参与有利

于身体健康的活动，为学生主动适应社会、终身发展奠定扎实基础，

培养合格公民和建设人才。

2、以个性发展作为核心任务。在实现学生德智体美全面发展的基

础上，重视学生的兴趣爱好和潜能特长等方面的个性化需求。提供适

宜学生个性发展的条件和环境，促使每一名学生在某一方面形成稳定

的爱好，实现“全面+特长”的发展目标。

3、以学校管理作为举措。根据自身特点和发展要求，制定健康工

程的具体实施办法。

4、以循序渐进作为重要策略。逐步稳健推进学生身体健康工程，

培养学生终身学习和发展的意识，为学生未来发展打下良好的基础。

五、保障工作举措

（一）改善学校体育场地及设施，打造健康明净校园

根据上级的指示，全面清查学校的体育卫生设施，正确上级主管

部门的支持，加大投入，有计划地进行改造，打造健康明净校园。

1、改善学校体育工作条件，建设健康活力校园。根据广东省的体

育设备设施的要求，添置配齐体育设施，保障学生体育锻炼质量。

2、改善学校教学卫生条件，建设健康无尘校园。更换教室、功能

室的LED灯管，更新维护黑板，更换教室的灯光照明、课桌椅等设备

设施，实现教室明亮、无尘，教学设备适合学生的健康需要。

（二）学校体育和健康教育课程体系建设行动计划

1、切实落实“中小学生每天一小时校园体育活动”要求。开足开

齐体育课，小学1—2年级每周4课时，小学3—6年级每周3课时，

每天上午安排一次特色操、跑操活动，每天上午、下午统一安排25—

30分钟的大课间体育活动。学校结合本校实际情况，制订落实“学生

每天一小时校园体育活动”实施方案，配足配齐体育教师、改善体育

场地设施，购置必要的体育器材，为学生每天在校一小时体育锻炼提

供切实保障。

2、构建体育和健康教育课程体系。根据学生成长规律和健康发展

新要求，根据学校体育特色研究制定适合学生身心健康和个性特长发

展的校本课程与体育活动内容，构建有学校特色的体育课程体系，保

证体育课堂教学合理的运动负荷，增强课程内容的选择性、趣味性，

培养学生对体育的兴趣，确保每个学生在义务教育阶段至少学会两项

日常体育锻炼的技能；坚持健康知识与健康技能传授并重、健康意识

培养与健康行为养成相统一的原则，结合贯彻教育部《中小学健康教

育指导纲要》开设心理辅导活动课。各中小学校健康教育开课率要达

到100%，要在课表上标明，做到有课本、教案、总课表、分课表、

教师备课