开学第一课——走进高中历史 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

开学第一课——走进高中历史教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册的“开学第一课——走进高中历史”。本节课着重引导学生在初中历史学习的基础上，进一步探索中国历史的发展脉络，内容涉及中国古代史的基本框架，重点包括夏商周、春秋战国、秦汉等历史时期的重大事件和社会变迁。与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经对上述历史时期有了基础的了解，本节课将在此基础上，深化学生对这些时期历史事件的理解，探讨历史发展的内在逻辑，以及历史事件对现代社会的影响，从而提高学生的历史思维和分析能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过深入探讨高中历史纲要上的内容，培养学生的历史理解能力、史料实证能力和历史思维能力。学生将能够：1.理解并分析中国古代史的基本框架，识别历史发展的主要线索和关键转折点；2.运用史料，进行实证研究，掌握历史事件与社会背景的关联性；3.通过批判性思考，评价历史人物与事件，形成独立见解，并能够将历史知识与现实社会问题相结合，提高解决实际问题的能力。这些目标与新教材要求相符合，致力于提升学生的历史学科核心素养，为未来的深入学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：1.中国古代史发展框架的建立与关键事件的识别；2.史料的实证分析与历史发展的内在逻辑。

难点：1.历史事件与社会背景深层次联系的理解；2.批判性思维在评价历史人物与事件中的应用。

解决办法及突破策略：1.通过时间线教学工具，帮助学生构建清晰的历史发展框架，采用图表、思维导图等方式强化记忆；2.引入多样化的史料，如文献、图片、实物等，指导学生如何进行实证分析，从而理解历史事件的复杂性；3.组织小组讨论，鼓励学生从不同角度提出问题，通过角色扮演、辩论等形式，促进学生批判性思维的发展；4.结合案例分析，将历史事件与现实社会问题相联系，提高学生的问题解决能力。通过这些方法，旨在帮助学生克服难点，把握重点，深化对历史的理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过精讲中国古代史的重要时期和事件，为学生提供系统的知识框架，强调历史发展的逻辑性和连续性。结合案例分析，引导学生深入理解历史事件的本质和影响。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定的历史问题或人物进行探讨，鼓励学生发表见解，通过思想的碰撞，激发学生的思考热情和分析能力。

3.互动问答法：教师在课堂上提出问题，学生积极回答，通过这种方式检验学生对知识的掌握程度，并促进学生主动思考和快速反应能力的提升。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示历史图片、地图、视频等资料，使抽象的历史知识具象化，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件应用：运用历史教学软件，如时间线制作工具、思维导图软件等，辅助学生构建知识结构，进行史料分析和历史思考。

3.网络资源整合：利用网络平台，提供丰富的历史学习资源，指导学生如何有效检索和利用这些资源，培养学生自主学习和信息处理能力。

-激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与到历史学习中；

-培养学生的历史思维能力，通过分析和评价历史事件，形成批判性思考；

-利用现代化教学手段，提高教学效率，使学生在短时间内掌握更多的历史知识；

-增强学生的团队协作能力，通过小组讨论和互动问答，学会倾听、表达和交流。

在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学内容的需要，灵活运用各种教学方法和手段，确保教学内容与学生的认知发展水平相匹配，从而提高教学质量，促进学生的全面发展。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国古代史的基本框架》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否关注过一些历史事件的纪念日？”（如国庆节、抗日战争胜利纪念日等）这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国古代史的发展脉络。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国古代史的基本概念。中国古代史是研究我国从远古时期到清朝末年的历史。它是了解中国传统文化、社会制度和发展进程的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，如夏商周时期的社会变迁。这个案例展示了历史发展的连续性和阶段性，以及历史事件对社会的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国古代史发展框架的建立和关键事件的识别这两个重点。对于难点部分，我