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1白鹭
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在作者的眼里，白鹭是一首精巧的诗，一首韵在骨子里的诗。
读读课文，哪些语句让你读到了这种韵味？摘抄下来，并写写感受。
活动内容句子摘录感受
句1：
句2：
句3：
自我评价同学评价老师评价
★活动建议
1.默读课文，思考：课文中是怎样描写白鹭的？找找文中描写白鹭的句子，摘抄几
句让你读到白鹭韵味的句子，再用关键词写出自己的感受。
2.同桌交流自己填写的内容，根据同学的意见补充自己填的内容。
3.集体交流的时候要大声说出自己填写的内容。
2落花生
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活动内容阅读思考：课文围绕落花生讲了几件事？作者由落花生领悟了什么道理？
课文围绕落
花生讲了几
件事
由落花生领
悟到的道理
自我评价同学评价老师评价
★活动建议
1．分角色朗读课文，思考课文围绕落花生讲了几件事？哪些部分是详写？哪些部
分是略写？
2．集体交流，在家人的讨论中，体会父亲的话的含义。
3．联系生活实际，体会作者由落花生领悟到的道理。
3桂花雨
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活动内容“我”和母亲对故乡有着怎样的感情？
喜欢桂花的原因
桂花带来的乐趣
母亲的话的含义
自我评价同学评价老师评价
★活动建议
1．按“阅读提示”自学课文，找到相关的段落和词句并读一读。
2．同桌之间互相交流、讨论。集体交流，感受“我”和母亲对故乡的思念之情。
4*珍珠鸟
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活动内容阅读思考：从哪些语句中体会到小鸟对“我”的信赖？给你的启示是什么？
句子一
句子二
句子三
句子四
启示感悟
自我评价同学评价老师评价
★活动建议
1．快速默读课文，抓住关键词句，感悟人与珍珠鸟的亲密无间。
2．同桌之间互相交流，全班交流。
5搭石
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活动内容阅读思考：文中哪些地方让我们感受到了搭石的美？
发现美表现美
摆搭石
走搭石
赞搭石
自我评价同学评价老师评价
★活动建议
1.学生在老师的指导下阅读课文，找到体现搭石美的语句。
2.同桌之间互相交流，讨论作者是怎样通过平凡的搭石发现美、表现美的。
3.集体交流，在感悟搭石奉献精神的基础上深刻体会平凡事物的美。
6将相和
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