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邢台技师学院参观学习心得体会

日—日，在学校领导的带领下，我有幸能与其他

60名领导老师们一起赴邢台技师学院进行参观学习，在此，我

非常感谢学校领导给我这次宝贵的学习机会，本次参观学习使我

眼界大开，获益匪浅。

本次学习参观了邢台技师学院实训基地，邢台技师学院荀院

长进行了交流发言，又听取了全国微课大赛一等奖获得者初磊老

师的微课，最后我校各部门、科室、专业老师与邢台技师学院相

关科室对接，进行了深入细致的交流。通过参观学习本人深有感

想，收获颇丰，现将心得体会总结如下：

一、对命令的服从与执行力

邢台技师学院荀院长在交流发言时讲过这么一句话：“理解

也要执行，不理解也要执行；在执行中理解，在理解中执行”。有

时因为我们认识的高度有问题或者对一个问题看法时机还不对，

没把握好。对于领导的有些命令，即使不理解，也应先执行，

在执行中会慢慢的理解；毕竟实践才是检验真理的标准。要坚信

命令，立即行动，在行动中形成认知；不行动，是最糟糕的。

邢台技师学院的前身仅仅是一个占地30亩的小技校，之所以有

这么快速的发展，一方面依靠政府的大力支持，另一方面正是全

校教职工对校领导决策的积极响应与行动。现在我校正在申院的

关键时期，此时的我们正是应该有这样的责任心与执行力，心往

一块想，劲往一处使，上下齐心才能快速发展。

二、校企合作、双元制办学、产教融合

参观邢台技师学院的实训车间时发现，学校不仅有政府政策

与资金上的大力支持，该校校企合作做的也非常成功，做到了一

个政府支持学校，学校支撑企业的良性循环。学校每年往企业输

送大量的优秀毕业生与实习生，而相应的，很多专业都有相关企

业支持，也有许多企业的“冠名班”。许多实习设备都是企业赠送

学校用来进行实习教学的。比如汽修专业的现代汽车全都是由现

代汽车所赠送。而学校也会根据企业的需求制定相适应的教学计

划。企业不仅在硬件方面进行支持，在教学方面也会参与其中，

派出企业中经验丰富的职工在学校进行日常教学活动。而且学生

每年会有2-3个月的时间进入企业进行培训，身临其境深入生产

一线学习技能知识。这充分体现了学校的双元制办学和与其奉行

的“准员工教育体系。”

通过参观了解了邢台技师学院的教学模式，个人觉得我们

可以与合作密切的企业进入更深入的合作。比如我今年带领学生

校外跟岗实习的，我们可以在学生跟岗或顶岗实习前一

周甚至前一个月的时间，邀请企业经验丰富的师傅进行前期的安

全培训和生产指导，有可能的话还可以让企业赞助学校电动汽车

用作日常汽修专业学生的拆装练习，这样学生不仅能学习到电动

汽车的拆装知识，在学生实习或毕业进入企业后能更快的适应自

己的岗位、融入企业生产，为企业更快的创造价值。

三、敢于创新

在参观中了解到，邢台技师学院自2015年以来，参与了两

届世赛，并为国家开发了商务软件解决方案、工业控制、木工、

家具制作、精细木工5个新项目，占全国世赛项目总数的1/10。

在全国选拔赛上有7个项目的13名选手冲进国家集训队，两届

世赛夺得了1枚铜牌、3个优胜奖。由此可见邢台技师学院创新

与实力并存，学校的发展之路也是学校的创新之路。除此之外

3D打印技术，新能源汽车、无人机等专业的开设也走在同类院

校的前列。

与邢台技师学院相比，我校还是主要以传统专业为主，新兴

专业较少，个人建议可考察引进新兴项目。比如新能源汽车领域，

可引入与汽修专业相结合。我在带队实习期间了解到，西欧

一些国家计划在2030年左右停止出售燃油车，并且不再批准新

的燃油车上路，随着我国的经济转型和现阶段政策相信停止出售

燃油汽车也只是时间问题，新能源汽车是未来的一个发展趋势。

我校对新兴专业的引入和发展相信会在不久的将来，会使我们的

学校、我们的毕业生更有竞争力。

四、对本专业教学的想法和钳工车间的建议

通过与学校二级学院机械工程学院杨院长的交流得知，该校

钳工没有开设专业，作为一个机械类专业（汽修、焊接、数控等）

的必修课。在每年新生入学时，相关专业都会先进行一体化钳工

的实习，甚至他们的大赛班都要进行一段时间的钳工实习，旨在

增加学生的耐性和动手能力。在课程设置上，也是以最基本的锉

削、锯削、钻孔和配合工件为主。由此可见，他们