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2022初中生物备课组工作计划

2022初中生物备课组工作计划1

一、指导思想

以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、

训练高效”为指导，立足基础，着眼能力;立足“纲标”，活用

教材;突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基

础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活

运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。在整个教学(备

考)的活动中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新!

二、学情分析

大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的`学习方法还不

能比较好地掌握，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。具体

表现为：

①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，

需要重点培养;

②“尾巴较大”，这部分学生上课不认真，考试不在意，没

有形成良好的学习习惯;

③学生总体上有较大的潜力，但历史学科思维相对较弱，需

要加大挖掘。这些都需要班主任和科任教师的共同努力，加强管

理，积极配合，努力提高，端正学生学习态度，提高备考意识，

提高复习效果和质量。

三、复习目标

通过三轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本

要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本

要求，保证历史学科在高考中成绩突出。

四、复习思路

学习科学理论，优化教学理念;依“纲”据“标”，优化教

学内容;重视教学设计，优化教学过程;以问题为中心，优化教学

方法;把握适度原则，优化训练过程;倡导合作、和谐，优化资源

利用。

五、复习依据

根据《考试大纲》、《20__年山东省普通高中新课程高考历

史学科考试说明》和高三年级备考计划。

六、复习措施

(一)要完成三轮复习任务

1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高

基本能力

从20__年9月1日至20__年3月上旬是第一轮单元复习阶

段，采用学案式教学，进行学科主干知识的复习。主要是抓基础

——认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模

块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，

规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。这阶段耗时最长，

在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基

本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习，特别是

一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角

讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高

学生分析问题和解决问题的能力。

2、第二、三轮是专题复习阶段：抓线(整专题)，目标：综

合能力提高突破。

从20__年3月上旬至4月30日前是第二轮专题复习阶段，

主要是抓线(整专题)——以专题知识为主，整合必、选修模块，

贯穿中外、连通古今。加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，

包括对各版本之间知识点的衔接，包括对历史概念的把握、同一

历史事件的不同观点等。通过抓好各考点的融合，重在学生综合

能力的提高。

3、第三轮是专题复习阶段：第三轮抓面(练套题)，目标：

提高综合应用能力。

从20__年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段，主要

是抓面(练套题)——在前面两轮复习的基础上，突出重难点、热

焦点，以考带练，以练促考。加大材料综合题的阅读量和训练量。

加强与其他先进地区的经验交流，特别是对必威体育精装版高考信息的捕

捉。进一步提高学生学科综合能力，提高分析问题和解决问题的

能力。作为考前热身训练阶段，重在抓好考试方法、规律指导，

提高综合应用能力。

与此同时，本备课组还要做到以下工作：

(1)认真研究近五年的高考试题，捕捉当中的有效信息。

(2)为了有效地备考，备课组内进行模块分工，通过分工合

作，集思广益，以提高备考的效率。

(3)根据新课程改革精神，大胆尝试自己命题、创新命题，

探索科学评价体系。

(4)加强对学生学习状态，应试心态的科学辅导，做到细致

复习、轻松应考。

(二)要做好单元(模块)过关测试训练

每复习完一个单元(模块)，则对该单元(模块)进行相应的测

试，及时发现问题，及时做出补缺，并且进一步加强针对性训练。

(三)要做好每次统测工作

1、统测前要做好命题工作