串讲01 指数幂与指数函数(考点串讲)(解析版).docx

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串讲01指数幂与指数函数

知识结构

要点梳理

知识点一根式

1.n次方根

定义

一般地,如果xn=a,那么x叫做a的__n次方根__,其中n>1,且n∈N*

个数

n是奇数

a>0

x>0

x仅有一个值,记为eq\r(n,a)

a<0

x<0

n是偶数

a>0

x有两个值,且互为相反数,记为±eq\r(n,a)

a<0

x不存在

[归纳总结](1)任何实数均有奇次方根,仅有非负数才有偶次方根,负数没有偶次方根.

(2)eq\r(n,0)=0(n>1,且n∈N*).

2.根式

(1)定义:式子__eq\r(n,a)__叫做根式,这里n叫做__根指数__,a叫做__被开方数__.

(2)性质:(n>1,且n∈N*)

①(eq\r(n,a))n=a.

②eq\r(n,an)=eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(a,n为奇数,,|a|,n为偶数.))

知识点二指数幂

1.分数指数幂的意义

正分数

指数幂

规定:aeq\s\up5(\f(m,n))=__eq\r(n,am)__(a0,m,n∈N*,且n1)

负分数

指数幂

规定:a-eq\s\up5(\f(m,n))=eq\f(1,aeq\s\up5(\f(m,n)))=__eq\f(1,\r(n,am))__

(a0,m,n∈N*,且n1)

0的分数

指数幂

0的正分数指数幂等于__0__,

0的负分数指数幂__不存在__

2.无理数指数幂

无理数指数幂aα(a0,α是无理数)是一个确定的实数.

3.实数指数幂的运算性质(a0,b0,r,s∈R)

(1)aras=ar+s.(2)(ar)s=ars.(3)(ab)r=arbr.

[知识点拨]在引入分数指数幂的概念后,指数概念就实现了由整数指数幂向有理数指数幂的扩展;在引入无理数指数幂的概念后,指数概念就实现了由有理数指数幂向实数指数幂的扩展.

知识点三指数函数

1.函数y=ax(a0,且a≠1)叫做指数函数,其中指数x是自变量,定义域是R.

思考:为什么指数函数的底数a0,且a≠1?

提示:①如果a=0,当x0时,ax恒等于0,没有研究的必要;当x≤0时,ax无意义.

②如果a0,例如y=(-4)x,这时对于x=eq\f(1,2),eq\f(1,4),…,该函数无意义.

③如果a=1,则y=1x是一个常量,没有研究的价值.

为了避免上述各种情况,所以规定a0,且a≠1.

2.指数函数的图象和性质

0<a<1

a>1

图象

定义域

R

值域

(0,+∞)

性质

过定点(0,1),即x=0时,y=1

在R上是减函数

在R上是增函数

思考:对于指数函数y=2x,y=3x,y=(eq\f(1,2))x,y=(eq\f(1,3))x,…,为什么一定过点(0,1)?

提示:当x=0时,a0=1(a≠0)恒成立,即指数函数的图象一定过点(0,1).

题型探究:

考点一n次方根的概念

例1.若a是实数,则下列式子中可能没有意义的是(??)

A.B. C. D.

【答案】D

【分析】根据根式的性质,负数无偶次方根判断.

【详解】A.式子对于有意义;

B.式子对于有意义;

C.式子对于有意义;

D.式子对于无意义;

故选:D

例2.若有意义,则a的取值范围是()

A. B.

C. D.

【答案】B

【分析】根据给定的式子有意义,列式求解即得.

【详解】由有意义,得,解得,

所以a的取值范围是.

故选:B

『规律方法』(1)任意实数的奇次方根只有一个,正数的偶次方根有两个且互为相反数;

(2)(eq\r(n,a))n是实数a的n次方根的n次幂,其中实数a的取值由n的奇偶性决定.

【变式】1.是实数,则下列式子中可能没有意义的是()

A. B.

C. D.

【答案】D

【分析】利用根式有意义的条件即可判断.

【详解】当时,的偶次方根无意义.

故选:D

2.若,则化简的结果是(????)

A. B. C. D.2

【答案】B

【分析】利用分数指数幂的性质即可得解.

【详解】因为,所以,

所以.

故选:B.

考点二根式的化简

例3.当有意义时,化简的结果是(????).

A. B. C. D.

【答案】C

【分析】根据根式有意义求得的范围,化简所求根式即可.

【详解】因为有意义,所以,则,

故选:C.

[归纳提升]1.根式化简或求值的注意点

解决根式的化简或求值问题,首先要分清根式为奇次根式还是偶次根式,然后运用根式的性质进行化简或求值.

2.对eq\r(n,an)与(eq\r(n,a))n的进一步认识

(1)对(eq\r(n,a))n的理解:当n为大于1的奇数时,(eq\r

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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