第5课 古代非洲与美洲 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第5课古代非洲与美洲教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下，第5课“古代非洲与美洲”。课程主要内容包括：

1.非洲古代文明：古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明等。

2.美洲古代文明：玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等。

3.非洲与美洲古代文明的联系和影响。

4.学生通过分析史料，探讨古代非洲与美洲文明的特点及其对后世的影响。

教学重点为非洲与美洲古代文明的基本情况及其联系，教学难点为引导学生分析史料，理解古代非洲与美洲文明的特点及其对后世的影响。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解古代非洲与美洲文明的发生、发展及其相互联系，培养学生的时间观念和空间观念。

2.史料实证：通过分析史料，使学生能够实证地了解古代非洲与美洲文明的特点及其对后世的影响，培养学生的实证意识。

3.历史解释：使学生能够对古代非洲与美洲文明进行合理的解释，培养学生的解释能力。

4.文明史观：通过学习古代非洲与美洲文明，使学生能够认识到人类文明的多样性和发展性，培养学生的文明史观。

5.学生能够运用所学知识和方法，对古代非洲与美洲的历史问题进行探究和解决，培养学生的探究能力。

三、重点难点及解决办法

重点：非洲与美洲古代文明的基本情况及其联系。

解决办法：通过地图、图片、史料等资料，生动展示非洲与美洲古代文明的发展状况，引导学生深入了解文明的特点及其相互联系。

难点：引导学生分析史料，理解古代非洲与美洲文明的特点及其对后世的影响。

突破策略：采用小组讨论、史料分析、问题探究等方式，让学生在合作与思考中，逐步掌握文明的内涵和影响，提高历史解释能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍非洲与美洲古代文明的基本情况，提供系统的知识框架。

-讨论法：组织学生就史料分析、文明特点等主题进行讨论，促进思考和交流。

-案例研究法：选取具有代表性的古代非洲与美洲文明案例，深入研究其特点和发展过程。

-项目导向学习：引导学生以小组形式，探究某个古代文明主题，提高实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演古代非洲与美洲文明的代表人物，模拟文明交流的场景，增强学生对文明的理解和感受。

-实验：通过模拟实验，如制作古埃及金字塔模型，让学生亲身参与，加深对文明成果的认识。

-游戏：设计关于非洲与美洲文明的问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-辩论赛：组织学生就某个关于古代非洲与美洲文明的话题展开辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的课件，展示非洲与美洲古代文明的历史图片、地图、史料等，直观地呈现教学内容。

-视频：播放有关古代非洲与美洲文明的纪录片、短片等，让学生更直观地了解文明的发展过程。

-在线工具：利用网络资源，如电子地图、在线博物馆等，引导学生自主探索，丰富学习体验。

-史料：提供一批关于古代非洲与美洲文明的史料，让学生进行分析、解读，锻炼历史解释能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《古代非洲与美洲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道古埃及金字塔是如何建造的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古代非洲与美洲的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古代非洲与美洲文明的基本概念。古代非洲文明包括古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明等，而古代美洲文明则包括玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明等。这些文明在人类历史上具有重要地位。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。例如，我们可以讨论古埃及文明的尼罗河文明的发展和影响。这个案例展示了古代非洲文明的特点及其对后世的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调非洲与美洲文明的联系和影响这个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与古代非洲与美洲文明相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们可以进行一个简单的实验操作，如制作古埃及金字塔模型，让学生亲身参与。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“古代非洲与美洲文明对后世的