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《操作系统原理》课程标准

一、课程信息

课程名称：操作系统原理课程类型：基础必修课

课程代码：1013004授课对象：网络工程专业

学分：3先修课：计算机导论,计算机程序设计,数据结构

学时：52后续课：无

制定人：郑晓菊制定时间：2016.3

二、课程性质

《操作系统原理》是计算机学科的核心课程，主要介绍计算机操作系统的基本原理和实

现方法。目的是让学生了解操作系统在计算机系统中的作用、地位和特点，理解操作系统的

工作原理，学会使用操作系统的一般方法，并从系统工程的角度认识软件设计方法和软件系

统的运行环境，从而打下计算机技术开发的基础。学生通过本课程学会操作系统的基本概念、

五大管理模块的功能、工作原理和实现技术，提高学生分析问题和解决问题的能力及可持续

发展的能力。

本课程是为应用型本科计算机专业而设置，教学方向以能力培养为主。操作系统课程具

有理论性强、概念多、知识面广的特点。因此课程教学通过实际问题导入，从操作系统资源

管理的观点出发，阐述如何对计算机系统中硬件、软件资源进行管理，使计算机系统协调一

致地、有效地为用户服务，充分发挥资源使用效率，提高计算机系统的服务质量。

一个从事计算机科学技术工作者，当掌握操作系统的工作原理和实现方法后，将有助于

他利用计算机系统开发各种应用软件和系统软件。

三、课程设计

1、课程目标设计

(1)能力目标

专业能力社会能力方法能力

1、具有操作系统领域继续学习1、有强烈的事业心、高度1、理解工作任务的能力；

能力、操作系统操作能力；的责任感和正直的品质；2、制定工作计划的能力；

2、能够认识操作系统的概念、2、讲诚信，遵守职业道德3、应用所学算法的能力；

观点、功能和特征，三类基本与法规；4、解决实际问题的能力；

操作系统的形成与特点；3、具有团队合作精神；5、持续学习新技术能力；

3、能够分析进程状态转换关4、思维严谨，工作踏实，5、数据分析与处理能力；

系、进程调度算法及其性能；勤奋努力；6、总结工作结果的能力；

4、能够用PV操作实现进程互5、有较好的安全意识；7、批准性思维与创新能

斥与同步；能够应用银行家算6、有良好的沟通协调能力，力；

法避免死锁；有较好的语言表达能力。8、组织协调能力；

5、能够分析进程控制与进程通7、自学能力；

信的实现机制。能在Linux中8、服务意识；

实现进程干预；9、开拓创新能力；

6、能够应用可变分区分配算法10、创业的能力；

分配内存；能够进行分页、分11、应变能力；

段分配方式的重定位，能归纳12、吃苦耐劳；

虚存的特征与实现方法，会用

页面置换算法计算缺页率；

7、能够分析设备管理软件层次

结构及设备分配方法；

8、能分析中断技术、Spooling、

缓冲技术的实现机制；

9、能够认识文件逻辑结构、物

理结构及文件系统的功能；

10、会对文件进行基本操作；

（2）知识目标

序号知识目标

1掌握操作系统基本概念、特征、类型、功能和组织结构；

理解程序的并发执行及其特征；掌握多道程序设计、并发、进程的概念、进

2

程的状态及其转换、进程控制原语；

理解临界资源、临界区概念、信号量机制、PV操作及其应用、进程间的通

3

信；掌握进程的同步与互斥实现方法；了解进程通信、线程的概念；

4掌握作业调度和进程调度算法、理解处理机调度的层次；

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