2023三年级英语下册 Unit 2 Animals at the Zoo Lesson 7 At the Zoo教案 冀教版（三起）.docx

2023三年级英语下册Unit2AnimalsattheZooLesson7AttheZoo教案冀教版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级英语下册Unit2AnimalsattheZooLesson7AttheZoo。课程内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生需要掌握并能够熟练运用动物园相关词汇，如zoo,animal,lion,tiger,panda等。

2.句型练习：学生需要通过模仿和练习，掌握并能够运用句型Whatsthat?Itsa/an...进行动物名称的介绍。

3.听力理解：学生需要通过听力练习，理解并能够回答相关问题，如Howmanyanimalsdoyousee?等。

4.口语表达：学生需要通过小组讨论和角色扮演，运用所学词汇和句型，进行动物园场景的描述和交流。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在前期的英语学习中已经掌握了基本的动物名称和颜色词汇，为本节课的词汇学习提供了基础。

2.学生已经在之前的课程中学习了简单的疑问句和回答句型，为本节课的句型练习提供了条件。

3.通过本节课的学习，学生能够进一步拓展和巩固动物园相关词汇和句型的运用，为后续的英语学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.语言能力：学生能够通过听力练习，理解和掌握动物园相关词汇和句型的运用，提高英语听说能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和认识到不同动物的特点和生活习性，培养对动物文化的认知和尊重。

3.思维品质：学生需要通过观察、分析和描述动物园场景，培养逻辑思维和观察能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生需要通过自主学习、合作学习和探究学习，培养自主学习的能力和合作精神，提高学习效果。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的核心词汇包括zoo,animal,lion,tiger,panda等。教师需要通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句型练习：句型Whatsthat?Itsa/an...是本节课的重点句型。教师可以通过示例、模仿、练习等方式，让学生熟练掌握并运用这个句型。

（3）听力理解：本节课的听力材料涉及到动物园场景的描述和动物名称的介绍。教师需要通过反复播放、分段听写等方式，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。

（4）口语表达：学生需要能够运用所学词汇和句型，进行动物园场景的描述和交流。教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，提供机会让学生进行实际操作。

2.教学难点：

（1）词汇学习：对于部分动物名称的词汇，如lion,tiger等，学生可能存在发音困难。教师可以通过对比、模仿、小组竞赛等方式，帮助学生正确发音。

（2）句型练习：句型Whatsthat?Itsa/an...的运用对于学生来说可能较为复杂。教师可以通过情境设置、分组练习等方式，让学生在实际操作中掌握这个句型。

（3）听力理解：对于动物园场景的描述和动物名称的介绍，学生可能存在理解困难。教师可以通过图片、实物等直观教具，以及重复播放听力材料，帮助学生提高听力理解能力。

（4）口语表达：学生可能在实际操作中存在词汇选择困难、句子组织不当等问题。教师可以通过示范、指导、小组互评等方式，引导学生正确运用所学词汇和句型进行口语表达。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教学黑板

-投影仪

-计算机

-教学光盘

-录音机

-教学卡片

-实物模型

2.课程平台：

-学校学习管理系统

-英语学习网站

3.信息化资源：

-动物园图片库

-动物园视频资料

-英语学习软件

4.教学手段：

-直观教具展示

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语表达练习

-游戏教学

-小组竞赛

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物园和动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们去过动物园吗？最喜欢哪种动物？”

展示一些动物园和动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物园的魅力。

简短介绍动物园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.词汇学习（10分钟）

目标：让学生掌握动物园相关词汇。

过程：

讲解动物园中常见的动物名称，如lion,tiger,panda等。

通过听力练习，让学生听懂并正确使用这些词汇。

3.句型练习（10分钟）

目标：让学生掌握句型Whatsthat?Itsa/an...的运用。

过程：

通过听力练习和口语表达，让学生实际运用