2025年高考作文备考之议论文主题分组思维训练(十四):“听”是一种智慧.docx

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主题:听

前言:社会是由人构成的集合,个人身处其中,难以“独善其身”。融入社会,既坚守“自由”,又广纳博收,这应该是一个智者应有的模样。信息如海、人多语杂,那么我们应该如何去“听”这个世界呢?

题目一、

阅读下面的材料,根据要求写作。

世界上有各种声音,有的理性,有的感性;有的宏大,有的细小;有的有力,有的无力;有的真诚,有的虚伪……我们要敢于倾听声音,也要善于倾听声音。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。

材料解读

1.理解材料中各类声音的内涵和价值。??

(1)“理性”的声音,是基于冷静的态度、全面的认识、详细的分析,按照事物发展的规律思考、对后果进行预测而发出的声音。

(2)“感性”的声音,是基于感官直接感受到的现象、外部联系、各个侧面的认识而发出的声音,如倾听杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,而想到捍卫家国安宁。

(3)“宏大”的声音,是基于家国天下的大格局而发出的声音;“细小”的声音,是基于个体小视角的冷暖、顺逆、褒贬等而发出的声音,如倾听民生的呼唤而顺应民心、改善民生。

(4)“有力”的声音,是基于深刻的认知、强大的气魄、坚定的信念等而发出的铿锵有力的声音。

(5)“无力”的声音,基于浅薄的认知、微弱的气场、犹疑的态度等而发出的声音,如各种消极抱怨、反复无常的声音,须选择远离。

(6)“真诚”的声音,是基于肝胆相照、追求真相、赤诚相待等而发出的声音,如“黄炎培之问”“李约瑟之问”“钱学森之问”等,倾听各种诚挚的逆耳忠言,应该汲取智慧。

(7)“虚伪”的声音,是基于华而不实、阳奉阴违、巧言令色而发出的声音,如奸臣小人口蜜腹剑之言语,当火眼洞察,明辨真伪。

2.理解“我们要敢于倾听声音,也要善于倾听声音”,两个分句构成一个递进式句子。怎么办??提对策,“倾听声音”的方法。

(1)“我们要敢于倾听声音”,是一种直面不同声音的勇气与态度,不逃避,不伪饰。如,敢于倾听理性的声音,也许会忍受撕去表象的痛疼,却能直取事物的深层本质;敢于倾听真诚的声音,也许是逆耳,也许会扎心,但一片赤诚中揭示真相。既需清晰阐释前述的“声音的本质”内涵(是什么,本质分析)和价值(为什么,因果分析),“倾听声音”的行动,实践才有充分、扎实的可能。

(2)“也要善于倾听声音”,?“善于”明显倾向于实践的方法论探究,是一种选择听取更有价值的声音的理性与智慧,不糊涂,不颠倒。如,善于听取宏大的声音,从中找到自身发展的时机;善于听取有力的声音,从中吸取前行的力量;善于听取细小的声音,从中见微知著,嗅到发展的趋势;善于辨别虚伪的声音,过滤虚假,追求真诚。例如,唐太宗善于听取魏征的直谏声音而励精图治,防微杜渐。

(3)递进关系:?两句间具有递进关系,强调了情感态度与方法智慧的辩证关系。只有“敢于倾听”才可能真正达到“善于倾听”,只有“善于倾听”才可能让“敢于倾听”具有实践价值。

名句素材

1.能受善言,如市人求利,寸积铢累,自成富翁。——(明)陈继儒

2.兼听则明,偏听则暗。——(汉)王符

3.耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰

4.只愿说而不愿听,是贪婪的一种形式。——德谟克利特

5.所谓的“耳聪”,也就是“倾听”的意思。——艾默生

6.勇气是能站起来侃侃而谈,勇气也是能坐下来静静倾听。——丘吉尔

7.要做一个善于辞令的人,只有一种办法,就是学会听人家说话。——莫里斯

8.弱者惧怕他人的意见,患者抗拒他人的意见,智者研判他人的意见,巧者诱导他人的意见。——罗兰德

范文:

敢于倾听,善于倾听

在生活中,我们常常会遇到各种各样的声音,有赞美、有批评、有抱怨、有倾诉……然而,我们是否真正地倾听过这些声音呢?我们总是在不停地说,却很少去听。我们以为自己说得越多,就越能证明自己的存在和价值,但事实并非如此。罗兰德说:“弱者惧怕他人的意见,患者抗拒他人的意见,智者研判他人的意见,巧者诱导他人的意见。”?真正有涵养、有格局的人,既敢于倾听声音,也善于倾听声音,多方思考,选择借鉴,从而能够从中汲取智慧,获得成长。

“听人良言,反求诸己。”敢于倾听反对的声音,自我反省,向上成长。

革命元老、财经专家陈云说:“有钱难买反对自己意见的人。”“反对派”的意见,是从另一角度看待问题。这种反对意见,如果是对的,就可以丰富决策的科学性;如果是错的,更凸显所要制定的政策的合理性。三国时期的袁绍打算征伐曹操时,谋臣田丰认为时机不对,极力劝阻,袁绍不听。战场失利之后,袁绍对左右说:“当初没听田丰的话,现在要被他耻笑了”,于是命人去取田丰首级。田丰得知后,叹而自刎。正因为容不下田丰这样有不同意见的下属,袁绍此后屡屡犯错,最终导致失败。没有不同的见解,就不可能让自己反省。我们要能够在反对声

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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