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专八议总结
此次议写作从学生熟悉的话题出发,学生就国内、国外高考及高等
教育的情况展开分析议论,帮助自己的表弟做决定。总体上看,学生有一定的西
班牙语笔头表达能力,但在篇章结构和文体把握方面还显稚嫩,有些学生词汇量
有限,整篇作文用词重复、表达单一。下面主要从内容文体、语言表达、答题规
范面总结学生在本次议写作中表现出来的问题。
(一)内容文体方面:
1)很多学生弄错文体,写成了书信体。
2)相当数量的作文逻辑,结构不清,模糊,内容重复,视野狭窄,观点
偏颇,东拉西扯,甚至不知所云。一部分学生因为不理解题目中Selectividad
Nacional的含义严重跑题,写成了国家队选拔。有人理解为幼儿去国外学习。
有些人文分别说了去国外学习和留在国内的利弊,并无明显倾向性,但结论
却说应该去国外学习,论述无法推出结论。
3)使用网络用语或口语,不会准确地使面语言。
4)大部分学生都知道需要使用一些固定表达法使文章通顺连贯,但有些同学脱
离文章内容生硬地添加某些成分,不仅没有达到预期效果,反而适得其反。
(二)语言运用方面:相当一部分学生基本功不扎实,影响意思表达。具体表
现在以下方面:
1)人称:在全文,甚至一个句子中时而用tú时而用usted;su和tu混用;
人称与动词变位不匹配。
例如:
Ahora,tiene17años,ytienequepensartucarreraenelfuturo.
puedesconcentrarseenelestudio.
siquierespresentarse
perosiustedsigueestudiandoentupaís...
lasasquequeríaestudiarmejor,ellostienemásganasdeconseguirbecas.
Porunlado,setienemuchotiempolibre,asíquepuedesestudiarloquequieres
paraprepararbienparatucarreradelfuturo.
Cuandoestudiasenelextranjero,teenfrentasaunmundoquenocomprenden.
2)虚拟式用法不当:包括虚拟式变位不正确;不该用虚拟式时用虚拟式,该用
虚拟式反而不用虚拟式;在si的条件从句中动词使用将来未完成时或虚拟
式现在时;si的虚拟过去时句子的搭配等。例如:
Nosponeunestrésincomparablecomosinuestrofuturosolodepandadeeste
examen.
Siseaél,elegiréiralextranjero
Esmejorquedecidestuopiniónmismo.
Tepropongoquevasalextranjero…
Aconsejoquesequedaraen…
Estáclarodequelavidaseamásconfortablesieligeselprimero...
Noesdifícilparasacarunconclusiónqueesobvia
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