北师大版(2024)一年级数学上册全册教学课件.ppt

2.叠一叠,在容易叠的下面的()里画“”。（）（）（）（）3.下面哪组图形能搭得稳？能的画“”，不能的画“”。（）（）（）（）4.在搭得最高的图形下面画“√”，在搭得最稳的图形下面画“○”，在搭得最容易倒的图形下面画“×”。（）（）（）√○×5.搭一搭，填序号。①②③④⑤⑥(1)选2个物体，能搭得很稳又很低的是()和()。(2)选2个物体，能搭得最高又较稳的是()和()。(3)不选()，可以把其他5个物体搭得又稳又高。②③5.搭一搭，填序号。①②③④⑤⑥(1)选2个物体，能搭得很稳又很低的是()和()。(2)选2个物体，能搭得最高又较稳的是()和()。(3)不选()，可以把其他5个物体搭得又稳又高。②③⑤⑥5.搭一搭，填序号。①②③④⑤⑥(1)选2个物体，能搭得很稳又很低的是()和()。(2)选2个物体，能搭得最高又较稳的是()和()。(3)不选()，可以把其他5个物体搭得又稳又高。②③⑤⑥④课堂小结这节课你有什么收获？1.用长方体、正方体、圆柱和球这四种立体图形拼搭图形时，长方体、正方体和圆柱有平平的面，拼搭起来比较稳定，球不稳定。2.把大的、平的面放在下面，小的面放在上面，易滚动的放在最上面；上下物体要居中对齐，不要偏。这样可以拼搭得高。作业课件中的相关练习。0201课后练习题。北师大版数学一年级（上）记录我的一天第1课时淘气的一天综合实践活动目标在具体的生活情境中，从整体上认识钟表，知道钟表可以用来记时。了解钟表的结构，知道钟面上的短针叫时针、长针叫分针。结合生活经验，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动，培养量感、创新意识和应用意识。建立时间观念，养成珍惜时间和尊重时间的良好习惯。课堂导入猜谜语。溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀嗒嘀嗒转圈圈。(打一物)谜底：钟表上的时间怎么认读呢？我们今天就来学习认读时间。新知探究嘀嗒嘀嗒，时钟记录了淘气的一天。这些时间淘气在做什么?分针时针(细而长)(短而粗)12个数12个数怎么排列呢？12123456789101112大格仔细观察，钟面上有什么？顺时针分针走一大圈时针走一大格7时分针指向12，时针指向7，是7时。8时半分针指向6，时针走过8，就是8时半。在8和9的中间，分针指向12，时针指向几就是几时。整时半时分针指向6，时针走过几就是几时半。注意：分针走过几，必须到两个数的中间。课堂练习1.你说我摆。先放两个正方体。正方体的面的大小一样，所以无论怎么摆都是一样的。在两个正方体上面放两个圆柱。圆柱侧放易滚动，两头是平平的面，竖放比较稳。在两个圆柱的上面放一个长方体。长方体有6个平平的面,面的大小不完全一样，让长方体最大的面接触圆柱，这样放更稳定。在长方体上面放两个球。哈哈!搭了个城门!2.找一找形状像的物品，并与同伴说一说。长方体……2.找一找形状像的物品，并与同伴说一说。正方体……2.找一找形状像的物品，并与同伴说一说。圆柱……2.找一找形状像的物品，并与同伴说一说。球……3.你能说出图中哪些物体的形状？钟表、桌子、冰箱、柜子、书等的形状都是长方体。3.你能说出图中哪些物体的形状？小柜子和魔方的形状都是正方体。3.你能说出图中哪些物体的形状？花盆、笔筒、水杯等的形状都是圆柱。3.你能说出图中哪些物体的形状？足球的形状是球。4.我说你搭：长方体在正方体的左边，球在长方体的上面，正方体在圆柱的下面。(在下面正确组合图形的下边画“”)（）（）（）4.我说你搭：长方体在正方体的左边，球在长方体的上面，正方体在圆柱的下面。(在下面正确组合图形的下边画“”)（）（）（）5.下面每幅图中各有几个小正方体？（）个（）个1个3个45.下面每幅图中各有几个小正方体？（）个（）个44个4个85.下面每幅图中各有几个小正方体？（）个（）个48课堂小结这节课你有什么收获？1.长方体长长方方