部编版(四上)语文优秀课件-8-蝴蝶的家-(2份打包).ppt

部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——［唐］杜甫8*蝴蝶的家躲避震撼喧嚷斑斓湿漉漉家雀儿屋檐躲避震撼喧嚷斑斓湿漉家雀儿屋檐bìhànxuānqiǎoyán读一读字词识记檐雀喧撼避根据词语的意思，从文中找出这些词语。（）：震动；摇撼。（）：(好些人)大声地叫或说。（）：形容身材苗条，动作轻快。（）：故意隐蔽起来或避开(不利的情况)。（）：形容物体潮湿的样子。震撼喧嚷轻盈躲避湿漉漉词语解释整体感知初读课文，明确文章内容。线索——蝴蝶的家到底在哪里大雨中的青鸟、麻雀蝴蝶躲在哪里寻找蝴蝶的家屋宇、麦田、桥下……苦寻无果留下悬念从不同角度大胆提出自己的问题并记录下来。对问题进行分类，发现不足，再读课文提出更多问题。筛选对理解课文有帮助的问题并尝试解决。我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？点明主旨不止一次地想心情：关爱、着急、担忧抓住读者思绪课文品读开头一句有什么作用？以疑问起句，开门见山部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)当看到蝴蝶翩翩而至，他会想： 当看到闪电划过天空，他会想： 当听到雨点敲打窗户，他会想： 顺着作者的情绪想一想，说一说。啊，蝴蝶又出现了，真好！马上要下大雨了，蝴蝶怎么办？可怜的蝴蝶们该去哪儿避雨呢？部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。拟人下面的句子属于什么描写？自然环境描写部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)解释自然环境描写写出了（暴风雨扫荡天地）的情景突出了环境的恶劣为写担心蝴蝶无家可归埋下了伏笔特点作用部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)作者为什么说“这不是难为蝴蝶吗”？——载不动水点——一点儿水都不能沾——禁不起风雨反问句深切关爱无处可躲部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？第2自然段运用了哪些修辞手法？刻画了蝴蝶的什么形象?部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)顿生怜爱层层推进突出感情综合运用柔弱轻盈素洁无力部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)雨点会把蝴蝶的翅膀打落；泥点会弄脏蝴蝶；蝴蝶被暴风雨吹落在泥泞中，直至死去；蝴蝶的翅膀会淋湿；蝴蝶会被风吹得不知去向……蝴蝶在暴风雨中可能有怎样的后果？部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)屋宇里麦田里树林里园里的花朵老树干的底面桥下面树叶下面越来越着急越来越担心蝴蝶的家在哪儿呢？作者找了哪些地方？自问自答部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)部编版（四上）语文优秀课件8蝴蝶的家(2份打包)我一想起来就为蝴蝶着急……我简直没法再想下去了，心里是那样着急。我真为蝴蝶着急了。（两次）谁要是能说给我听