高中信息技术粤教版必修教学设计-4.3.1合乎规范地发布信息.docx

高中信息技术粤教版必修教学设计-4.3.1合乎规范地发布信息

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版必修教学设计-4.3.1合乎规范地发布信息

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息素养：培养学生对信息的敏感度，提高信息获取、处理、分析和应用的能力。

2.网络安全意识：使学生了解网络安全的基本知识，增强防范网络风险的意识和能力。

3.技术应用能力：培养学生掌握合乎规范地发布信息的方法和技巧，提高信息技术应用能力。

4.自主学习能力：引导学生自主探究、合作学习，培养解决问题的能力和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握信息发布的原则和方法

学生需要了解信息发布的原则，包括真实、准确、全面、客观等，以及掌握信息发布的具体方法，如选择合适的发布平台、撰写规范的标题和内容、合理运用图片和视频等。

（2）遵守网络道德和法律规范

学生需要了解网络道德和法律规范，如尊重他人隐私、不传播虚假信息、不侵犯他人知识产权等，并在实际操作中能够自觉遵守。

（3）提高信息安全意识

学生需要了解信息安全的基本知识，如密码保护、病毒防范、个人信息保护等，并在实际操作中能够采取措施保护自己的信息安全。

2.教学难点

（1）信息发布的原则和方法

学生对于信息发布的原则和方法的理解和应用是本节课的难点。学生可能对于如何撰写规范的标题和内容、如何合理运用图片和视频等具体方法不够了解，需要教师通过实例讲解和练习来帮助他们掌握。

（2）遵守网络道德和法律规范

学生对于网络道德和法律规范的理解和应用是本节课的难点。学生可能对于网络道德和法律规范的具体要求不够了解，需要教师通过案例分析和讨论来帮助他们理解和掌握。

（3）提高信息安全意识

学生对于信息安全的基本知识和实际操作的结合是本节课的难点。学生可能对于信息安全的基本知识有所了解，但在实际操作中如何采取措施保护自己的信息安全可能不够明确，需要教师通过实际操作演示和练习来帮助他们掌握。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解信息发布的原则和方法、网络道德和法律规范、信息安全知识等内容，为学生提供理论基础。

-案例研究：教师提供真实的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生思考如何正确发布信息、遵守网络规范和保护信息安全。

-项目导向学习：学生分组完成一个信息发布项目，包括选题、策划、撰写、发布等环节，实践中掌握发布信息的方法和技巧。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如记者、编辑、网络警察等，模拟信息发布和监管过程，增强对网络道德和法律规范的理解。

-实验：学生通过实验了解信息安全的基本知识，如设置密码、防病毒软件等，提高信息安全意识。

-游戏：设计一个关于信息发布和网络安全的小游戏，让学生在游戏中学习相关知识，增加学习的趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师使用PPT呈现知识点、案例和教学活动，清晰展示教学内容，方便学生理解和记忆。

-视频：播放相关案例的视频，让学生更直观地了解网络道德和法律规范的实际情况。

-在线工具：利用在线工具进行信息发布练习，让学生在实际操作中掌握发布技巧，同时培养网络安全意识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“合乎规范地发布信息”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息发布原则和方法、网络安全意识、信息安全知识等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息发布的积极性和主动性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息发布相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解信息发布的原则和方法、网络安全意识、信息安全知识等内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕信息发布和网络安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验信息安全的重要性，提高实践能力。

在新课呈现结束