纲要（共上）第4课_西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(共18张PPT).pptxVIP

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固【课程标准】1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一的多民族封建国家巩固在中国历史上的意义；2.通过了解两汉的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。

【时空坐标】

一、重建大一统：西汉的建立与“文景之治”（一）西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。材料一“汉兴，接秦之敝（同弊）……，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……，自天子不能具醇驷（四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。”——《汉书·食货志》材料二汉初政府纯粹代表一种农民朴素的精神，无为主义即为农民社会政治思想反映。因此恭俭无为、与民休息，遂为汉初政府之两大信念。因乱后社会经济破产，人心厌乱，战国晚年黄老一派消极思想，最先在农民政府里面得势。——钱穆《中国史大纲》（二）西汉初期的政策：（经济凋敝，秦亡教训）1、思想：尊奉黄老思想，采用无为而治；（强调君主应“无为而无不为”，是一种积极的无为）2、经济：采取“与民休息”的政策，减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出。材料：汉兴七十余年间……京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，至腐败不可食。——司马迁《史记·平准书》

一、重建大一统：西汉的建立与“文景之治”（二）西汉初期的政策：（经济凋敝，秦亡教训）3、政治：汉承秦制，有所损益（1）汉承秦制：各种制度基本沿袭秦朝，如皇帝制度、三公九卿制和郡县制制度。（2）有所损益：地方实施郡国并行制。

二、巩固大一统：从“无为”到“有为”材料一汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！——《汉书》卷五《景帝纪》材料二（吴王）濞则招致天下亡命者铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。——司马迁《史记·吴王刘濞列传》材料三：汉初，匈奴势力强大，多次袭击汉朝边境材料四：豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……荣乐过于封君，势力侔于守令。【思维提升】汉初的“无为”而治带来了怎样的影响积极：经济恢复，社会稳定，出现了“文景之治”。隐患：①王国问题；②匈奴问题；③土地兼并；④地方豪强势力强大，威胁中央集权。有为的可能性有为的必要性

二、巩固大一统：从“无为”到“有为”（一）政治大一统（加强专制主义中央集权）1、中央官制：实施中外朝制度2、地方管理：强化中央集权（1）颁布推恩令，削弱诸侯实力内容：诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统辖。影响：①王国变侯国，侯国受郡管辖；②王国权力收归中央，基本结束了汉初以来的诸侯王割据局面,中央集权得以加强。

二、巩固大一统：从“无为”到“有为”（一）政治大一统（加强专制主义中央集权）2、地方管理：强化中央集权（2）监察制度：刺史制度把全国分成了13个州部，每州设立刺史一名，没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域。以“六条问事”考察吏治、奖惩官吏、决断冤狱。（3）选官制度：察举制①方式：自下而上推选（以官举士）②标准：“孝廉”（品行）③作用：积极：拓宽人才选拔的范围，扩大统治基础，任免权由中央掌握，加强中央集权；消极：容易任人唯亲；操纵在世家大族手中，难以选拔到真正的人才。（4）社会治理：任用酷吏，打击豪强、游侠等。

二、巩固大一统：从“无为”到“有为”（二）经济大一统（加强中央对经济的垄断）内容影响改革币制盐铁官营均输平准抑制工商五铢钱、将铸币权收归中央削弱地方实力，加强中央集权。由政府垄断盐、铁的生产和销售抑制富商大贾的实力，加强中央集权，增加政府收入。国家插手并经营商业贸易增加收入，平抑物价促进农业发展，增加政府收入抑制工商业者，征收财产税历史解释：1.均输：设均输官，把应由各地输京的物品转运至各地贩卖。2.平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏，利用均输官所储物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购。算缗：向大商人、高利贷者征收财产税。告缗：鼓励知情者揭发瞒报不报或自报不实者。凡揭发属实，即没收被告者全部财产并罚戍边一年，奖励告发者一半财产。（一缗为一千钱，一算为一百二十文钱）材料：其时“告缗遍天下”，没收资产“财物以亿计，奴婢以干万数，田大县数百顷，小县百余顷，宅亦如之，于是商贾中家以上大抵破”。——《中国古代简史》

二、巩固大一统：从“无为”到“有为”（三）思想大一