2024修订版工业设计专业培养方案.pdfVIP

工业设计专业培养方案

一、专业简介

专业名称：工业设计

专业代码：080205

专业特色：以跨学科交叉融合、政产学研协同共创为主要途径，将工程技术、计

算机科学、造型艺术、设计学、自然科学和社会科学紧密联系的交叉学科。立足内蒙

古地域文化、生态资源与工业基础，实施“产教研用赛”一体化模式。以工作室的项

目制为蒙区产业升级和社会转型发展培养具有用户研究、工程技术应用、智能制造技

术应用、艺术审美和设计创新实践等能力，能够从事工业设计与开发、系统性服务设

计、交互体验设计等领域工作的高素质应用型设计人才。

二、学制与学位

学制：4年

授予学位：工学学士学位

三、培养目标与毕业要求

培养目标：

以社会需求为导向，立足内蒙古地区资源和发展需要，面向全国，以跨学科交叉

融合、“产教研用赛”协同共创为主要途径，培养具有强烈的社会责任感、自然科学

的理性思考与人文社会科学的审美判断、系统扎实的专业知识能力与严谨细致的设计

思维，具有良好沟通表达和管理技能，能从事产品研发、系统性服务设计和交互体验

设计，承担工业设计教育与研究等相关工作。具备“跨学科、交叉融合”能力、双创

能力（创新和创业）和实践能力的高素质应用型设计人才。培养德智体美劳全面发展

的社会主义建设者和接班人。

学生毕业5年左右能够具备以下能力：

1.熟悉工业设计相关领域的发展现状及动态，能够运用自然科学、工程基础、用

户研究、工业设计基本原理、工业设计方法学等专业知识，对工业设计和研发、交互

设计与体验进行系统性分析，并提出解决方案。

2.能够运用现代工具及工业设计专业知识，进行用户需求研究、用户体验研究、

数据分析、工业设计系统研究和设计实践。也能从事相关领域的教学、设计管理和营

销等工作。

3.具备设计师的专业基本素质和社会责任感，坚守职业道德规范。在设计实践中

能综合考虑法律、环境和可持续发展等因素。

4.具备健康的身心和同理心，适应力和良好的工科思维与能力素养，拥有团队协

作精神、有效沟通与表达能力，能够作为技术骨干在企业的产品研发中发挥有效作用。

5.拥有终生学习和自我完善的能力，具有一定的国际化视野，能够通过设计实践

及继续教育等方式，持续提高专业素养和自身素质。

毕业要求：

1.自然科学与工程知识：能够将设计学、自然科学、计算机科学和机械工程方面

的专业知识用于工业设计领域，解决设计问题。

1-1能够理解设计学、数学、计算机编程等专业基础知识，并用于工业设计领域，

解决工业设计与实现方面的问题。

1-2能够将工程制图、机械机构运动、工业设计结构、材料、加工工艺等工程知识

用于工业设计领域，解决工业设计的工程问题。

1-3能够将设计手绘、计算机辅助设计技术用于工业设计领域，解决工业设计实现

与表达方面的问题。

2.设计类问题分析：能够应用用户研究、工业设计基本原理、工业设计方法，并

通过文献研究分析用户需求问题、市场问题、设计问题等，以获得有效结论。

2-1能够针对企业需求、市场需求、用户需求及生活方式和社会问题分析，以产品

或服务设计为解决手段，提出设计问题。

2-2能够针对提出的设计问题展开设计流程分析与设计构思，以获得解决思路。

2-3能够针对提出的设计问题展开功能分析、结构分析、造型分析、人机分析、用

户界面分析，以获得设计问题的解决途径。

3.设计类问题解决方案：能够设计针对设计问题的解决方案，设计满足用户需求、

市场需求的产品或服务，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、

法律、文化以及环境等因素；

3-1掌握工业设计和开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响

其设计目标达成的各种因素。

3-2能够针对工业设计开发、服务设计、交互设计等的特定需要，完成部分方案

设计。

3-3能够对设计问题展开具体的设计与优化，包括产品创新设计、系统性服务设计、

交互体验设计，并在设计中体现创新意识。

3-4能够在设计类问题解决方案的提出过程中，充分考虑并融入社会、健康、安全、

法律、文化以及环境等影响因素。

4.设计类问题研究：能够基于工业设计原理和设计方法学，对设计问题进行研究，

包括用户研究、数据分析、产品系统研究，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1能够针对设计问题建立系统的研究目标，展开用户研究、市场研究和需求研究，