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学习目标
1.使学生结合合具具体体情情境境,探探索索并发现简单周
期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号
所代表的是什么物体或图形。
2.使学生主动经历自主探索、合作交流的过
程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策
略以及方法逐步优化的过程。
3.使学生在探索规律的过程中体会数学与日
常生活的联系,获得成功的体验。
学习重点
让学生探索和发现规律的过程,
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