杜绝校园欺凌霸凌-共建和谐阳光校园班会活动方案.docx

重庆市沙坪坝区融汇沙坪坝小学校

杜绝校园欺凌霸凌，共建和谐阳光校园

活动方案

【活动目标】

1.学生能够了解欺凌的含义，认识校园欺凌的危害性；

2.知道如何预防和抵制校园欺凌，能与校园欺凌做合理有效的斗争；

3.正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

【活动准备】

1.节选校园欺凌相关的电影片段；

2.让学生提前思考校园欺凌的表现以及怎样处理校园欺凌霸凌事件；

3.让学生尝试编写一句或几句反欺凌口号；

4.制作活动PPT。

【活动过程】

一、激趣导入，引入主题

播放与校园欺凌有关的电影片段，邀请大家发表感想，讲一讲如果你是影片中的人你是怎样的心情，以此引入主题。校园欺凌有可能就存在于我们身边，引导大家进行思考，说一说我们身边的校园矛盾甚至是欺凌现象。落实于实际，开展主题班会教育。

二、认识校园欺凌

部分学生对校园欺凌、霸凌这一类词语还很陌生，或者理解不准，所以首先利用多媒体展示校园欺凌、霸凌的定义，让学生明确何为校园欺凌、霸凌。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络，器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌或霸凌。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。例如：收取保护费、敲诈勒索、故意欺负同学……

校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人。有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者，因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

三、对校园欺凌说“不”

各自分享如果遇上校园欺凌应该怎么做：

1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

2、你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为，然后走开。

3、有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。

4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。

5、当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

6、应对校园暴力口诀：

校园暴力可以防，方法掌握要适当

求助师长来帮助，自我保护有保障

四、校园欺凌案例分析

某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答:

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

3、积极寻求家长、学校和社会的保护；

4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。

五、抵制校园欺凌

此环节设置三个贴合生活实际的问题，引导学生进行思考，这三个问题分别是：

1、当同学之间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解诀?

2、矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园暴力的发生?

3、一旦发生校园欺凌事件，我们应该如何应对?

这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园欺凌的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后再由师生共同总结出避免校园欺凌的做法。

六、“拒绝校园欺凌”大声说

请同学起来分享编写的反校园欺凌口号，大家可以一起来评一评谁写得比较好。

六、总结

总结语：校园欺凌是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们一起大声说“拒绝校园欺凌”。这节课后，希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人。让我们拒绝校园欺凌霸凌，做个健康阳光的学生，共建和谐阳光的校园。