Unit 5 The colourful world Part C Reading time大单元教学设计 人教PEP版三年级英语上册2024.pdf

课题：PEP英语三年级上册Unit5Thecolourfulworld

学校名称：

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语

言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、

应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内

容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，

主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇

承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇

的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形

成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深

入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互

关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引

导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

PEP英语三年级年级上册Unit5Thecolourfulworld

项目

主题范√人与社会√人与自然√人与自我

畴

功能√交往√感情√态度

主题意义学会颜色的表达，探索颜色的奥秘，感受世界的多彩

（一）单元教材板块分析

主要内容

核心PartA（Let’stalk;1.学习颜色的词汇:red，yellow，blue,orange，green,

板块Let’slearn;）purple...

2.能用核心语言“Whatcolourisit?It’s...”交流看到

的颜色。

3.能用语言“...and...make...”交流颜色的混合结果。

PartB1.学习颜色的核心词汇：pink,orange,red,white,black.

（Let’stalk;Let’s2.能和同伴运用所学的核心语言“Whatcolourdoyou

learn;）like?Ilike...”交流喜欢的颜色。

学习字母Qq,Rr,Ss,Tt,Uu的字母读音及在单词中

PartALettersand

的发音。

sounds

通过语篇学习，理解句子：Itsred.Redcansay“No!”

Itsgreen.Greencansay“Go!”

PartBStarttoread

Itsblue.Bluecansay“Useagain!”

Itsyellow.Yellowcansay“Becareful!”

次核心1.在教师的引导下完成相应的练习，能听音圈出听

板块