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冀人版（2017）小学科学二年级上册教学计划

一、学情分析

二年级的学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体。但是由于年龄较小，他们在观察、分析和表达等方面的能力还比较有限，需要教师的引导和帮助。

二、教材分析

冀人版小学科学二年级上册教材以学生的生活经验为线索，将科学知识融入到生动有趣的活动中。教材包括“我爱科学”“植物的生活”“动物的生活”“生活中的材料”“我们的家园”五个单元。每个单元都有明确的主题和重点，内容涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域。

三、教学目标

1.科学知识

能观察、描述常见物体的基本特征。

能说出周围常见植物的名称及其特征。

能说出周围常见动物的名称及其特征。

能辨别生活中常见材料的特点。

能描述四季的特点和动植物的变化。

2.科学探究

能在教师指导下，对常见物体进行观察和比较。

能在教师指导下，对植物和动物进行简单的观察和记录。

能在教师指导下，用简单的材料进行实验和制作。

能在教师指导下，用语言初步描述探究过程和结果。

3.科学态度

对自然现象和科学活动保持好奇心和探究热情。

能如实讲述观察到的事实，养成实事求是的态度。

愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达和交流自己的想法。

能在活动中与他人合作，共同完成探究任务。

4.科学、技术、社会与环境

了解科学技术对人类生活的影响。

了解人类活动对自然环境的影响，树立保护环境的意识。

四、教学重难点

1.教学重点

引导学生对周围的事物和现象进行观察和比较，培养观察能力和比较能力。

帮助学生认识常见的动植物和材料，了解它们的特征和用途。

激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学态度和合作精神。

2.教学难点

如何让学生在观察和实验中，准确地描述所观察到的现象和结果。

如何引导学生从具体的事物和现象中，总结出一般性的科学概念和规律。

五、教学措施

1.结合学生的年龄特点和认知水平，选择生动有趣、易于理解的教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.充分利用教材中的图片、图表、故事等资源，引导学生观察、思考和讨论，培养学生的观察能力和思维能力。

3.注重实验教学，让学生亲自动手操作，在实验中感受科学的乐趣，培养学生的动手能力和实践能力。

4.加强与其他学科的整合，拓展学生的知识面，提高学生的综合素养。

5.关注学生的个体差异，对学习有困难的学生给予更多的帮助和指导，使每个学生都能在科学学习中有所收获。

六、教学进度安排

（一）第一单元《我爱科学》（3课时）

1.第1课《身边的科学》

引导学生观察身边的自然现象和科技产品，感受科学的无处不在。

培养学生对科学的好奇心和探索欲。

2.第2课《科技产品》

介绍一些常见的科技产品，如电话、电视、电脑等。

让学生了解科技产品给生活带来的便利。

3.第3课《我们来发明》

启发学生的创新思维，鼓励他们尝试提出自己的小发明设想。

（二）第二单元《植物的生活》（4课时）

1.第4课《身边的植物》

带领学生观察校园或公园里的植物，认识常见植物的名称和特征。

培养学生的观察能力和记录能力。

2.第5课《植物的组成》

指导学生观察植物的根、茎、叶、花、果实等部分。

了解植物各部分的功能。

3.第6课《植物的生长》

观察植物的生长过程，如种子发芽、幼苗生长等。

让学生了解植物生长需要的条件。

4.第7课《植物和我们》

介绍植物对人类的重要性，如提供食物、氧气、药材等。

培养学生爱护植物的意识。

（三）第三单元《动物的生活》（4课时）

1.第8课《动物的特征》

观察常见动物的外形和行为，总结动物的共同特征。

培养学生的归纳能力。

2.第9课《动物的运动》

观察不同动物的运动方式，如走、跑、飞、游等。

了解动物的运动与身体结构的关系。

3.第10课《动物的食物》

了解不同动物的食性，如肉食动物、草食动物、杂食动物等。

认识动物获取食物的方式。

4.第11课《动物的家》

观察不同动物的生活环境和巢穴，了解动物适应环境的方式。

（四）第四单元《生活中的材料》（4课时）

1.第12课《常见的材料》

认识生活中常见的材料，如木头、塑料、金属、纸等。

通过观察和触摸，感受不同材料的特点。

2.第13课《材料的特点》

比较不同材料的硬度、柔韧性、吸水性等特性。

学会根据材料的特点选择合适的材料。

3.第14课《材料与生活》

了解材料在生活中的应用，感受材料对生活的影响。

培养学生节约材料、保护环境的意识。

4.第15课《新材料》

介绍一些新型材料，如纳米材料、超导材料等。

激发学生对科学前沿的兴趣。

（五）第五单元《我们的家园》（4课时）

1.第16课《地球家园》

让学生了