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册;新课导入;走近作者;写作背景;重点字音

;划分节奏;听读课文;疏通文意;这篇文章运用了几种表达方式?并依此将课文分为几个部分,请用四字短语简要概括其内容;记叙部分交代了哪些要素?

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事情的起因:

事情的经过:

事情的结果:;赏析“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”;“何夜无月?何处无竹柏?”表明了作者怎样样的心态?;元丰二年,苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷,被捕入狱,几遭杀身之祸。后来获释后被贬黄州,任团练副使,但不得“签署公文”,不得随意外出,无住所,无薪俸,生活贫困,只能租城东荒地自己耕种,在坡边自筑茅屋(故称东坡居士)

张怀民也是被贬谪到黄州,挂了一个闲职。他们都“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”。;“怀民亦未寝”和“但少闲人如吾两人者耳”表现出两人有什么相同点?;但少闲人如吾两人者耳;但少闲人如吾两人者耳;研读探究;研读探究;板书设计;感谢聆听!

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