2023八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律说课稿 新人教版.docx

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律说课稿新人教版

教材分析

《2023八年级道德与法治上册》第二单元“遵守社会规则”的第五课“做守法的公民”中的第3框“善用法律”，旨在让学生理解法律的作用，学会在生活中正确运用法律知识，维护自身合法权益。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生树立正确的法治观念，增强法律意识。教学设计应注重理论与实践相结合，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。在教学过程中，要关注学生的认知特点和兴趣点，采用生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，注重培养学生的思辨能力和团队协作能力，使他们在掌握知识的同时，提高综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的法律意识，培养学生的法治观念，增强学生运用法律知识解决实际问题的能力，以及提高学生的思辨能力和团队协作能力。通过本节课的学习，学生将能够理解法律的作用，认识法律在维护自身合法权益中的重要性，学会在生活中正确运用法律知识。同时，学生将能够在小组讨论中提出自己的观点，并能够与小组成员共同合作，解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念、我国法律体系的基本框架以及公民的基本权利和义务。他们对法律有一定的了解，知道法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生思维活跃，具有一定的独立思考能力，对生活中的实际问题感兴趣。他们擅长通过案例分析、小组讨论等方式学习，喜欢互动性强、参与度高的课堂。在学习过程中，他们能够主动提出问题，并与同学进行交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律的作用和运用法律知识方面，部分学生可能存在一定的困难。他们可能对法律条文的理解不够深入，难以将法律知识与日常生活紧密联系起来。此外，学生在分析问题时可能过于片面，未能全面考虑问题的各个方面。针对这些困难和挑战，教师应给予耐心引导，帮助学生建立正确的法治观念，提高他们运用法律知识解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和角色扮演法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授法律知识，案例分析法和小组讨论法有助于学生深入理解法律的作用，并学会在生活中运用法律知识。角色扮演法能够让学生亲身体验法律运用过程，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

a.导入环节：通过播放一个关于法律在生活中发挥作用的短视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

b.讲授环节：在讲授法律知识时，结合生动的案例，让学生了解法律在维护自身合法权益中的重要性。

c.小组讨论环节：为学生提供几个实际案例，让他们分组讨论如何运用法律知识解决问题。通过小组讨论，培养学生团队合作和沟通能力。

d.角色扮演环节：让学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生亲身体验法律运用。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.使用PPT呈现教学内容和案例，引导学生关注重点知识点。

b.利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，收集学生对案例的看法，便于教师了解学生学习情况。

c.播放相关视频，帮助学生更好地理解法律知识。

d.提供法律知识相关网站链接，方便学生课后自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“善用法律”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法律在生活中有什么作用吗？它如何帮助我们维护合法权益？”

展示一些关于法律在生活中的图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问