广东省肇庆市实验中学高中政治 11.1面对经济全球化教案 新人教版必修1.docx

广东省肇庆市实验中学高中政治11.1面对经济全球化教案新人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：面对经济全球化

2.教学年级和班级：广东省肇庆市实验中学高中政治新人教版必修1

3.授课时间：2022年11月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在通过探讨经济全球化的概念、特点及其对我国的影响，培养学生的国际视野和全球意识。在分析过程中，将引导学生运用批判性思维，对经济全球化的利弊进行深入剖析，从而提升他们的逻辑推理和批判性思维能力。同时，通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队合作和沟通能力，使他们能够更好地理解和适应经济全球化的大背景。此外，本节课还将帮助学生树立正确的价值观，提高他们的道德素养，使他们在面对经济全球化时，能够做出符合社会主义核心价值观的决策。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）经济全球化的概念与特点：教师需要讲解经济全球化的定义，以及其特点，如全球范围内的市场一体化、生产国际化、资本流动自由化等。

（2）经济全球化的影响：教师需要分析经济全球化对我国经济、政治、文化等方面产生的影响，包括机遇与挑战。

（3）我国应对经济全球化的策略：教师需要阐述我国在面临经济全球化时，应采取的应对策略，如积极参与国际经济合作、推动一带一路建设等。

2.教学难点

（1）经济全球化的深入理解：学生可能对经济全球化的概念、特点及其内在联系难以理解，需要教师通过生动案例、图片等进行讲解。

（2）经济全球化对我国的影响：学生可能难以全面把握经济全球化对我国的影响，教师需要通过具体数据、事例进行分析。

（3）我国应对经济全球化的策略：学生可能对我国应对经济全球化的策略缺乏了解，教师需要详细讲解我国的方针政策，以及取得的成果。

（4）学生对经济全球化的利弊判断：学生可能对经济全球化的利弊难以判断，教师需要引导学生运用批判性思维，对经济全球化的影响进行深入剖析。

（5）学生的价值观引导：教师需要结合经济全球化的现实情况，引导学生树立正确的价值观，提高他们的道德素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解经济全球化的概念、特点及其对我国的影响，以及我国应对经济全球化的策略。

（2）案例研究法：通过分析具体的经济全球化案例，让学生深入了解经济全球化的实质和影响。

（3）小组讨论法：在探讨经济全球化的利弊时，组织学生进行小组讨论，培养他们的团队合作和沟通能力。

（4）批判性思维训练法：引导学生对经济全球化的利弊进行深入剖析，提高他们的逻辑推理和批判性思维能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过展示一组关于经济全球化的图片，引发学生的兴趣，然后简要介绍经济全球化的概念。

（2）新课讲授环节：运用PPT展示经济全球化的特点、影响和我国应对策略，同时结合生动案例进行讲解。

（3）小组讨论环节：分发案例资料，组织学生进行小组讨论，让他们分享对经济全球化利弊的看法。

（4）总结环节：邀请学生代表分享本节课的收获，对经济全球化有更深入的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、内容丰富的PPT，用于展示经济全球化的相关内容，增强学生的学习兴趣。

（2）视频：播放关于经济全球化的相关视频，让学生更直观地了解经济全球化的影响。

（3）在线工具：运用在线工具进行小组讨论，方便学生交流和分享观点。

（4）案例资料：提供具体的经济全球化案例，让学生进行分析讨论，提高他们的实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解面对经济全球化的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习面对经济全球化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确面对经济全球化的教学目标和面对经济全球化的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保面对经济全球化教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习面对经济全球化的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入经济全球化学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的经济全球化的历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为经济全球化新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解经济全球化的概念、特点及其对我国的影响，结合实例帮助学生理解。

突出面对经济全球化的重点，强调面对经济全球化的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕我国应对经济全球