5.3无机非金属材料2023-2024学年高一化学同步备课教学设计（人教版2019必修第二册）.docx

5.3无机非金属材料2023-2024学年高一化学同步备课教学设计（人教版2019必修第二册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版2019必修第二册的第五章第三节“无机非金属材料”，主要内容涵盖了玻璃、沙子、水泥等材料的性质和用途。本节课旨在让学生了解无机非金属材料的特点、分类及应用，培养学生对材料的认知能力和实践操作能力。

教学重点：无机非金属材料的性质、分类和用途。

教学难点：无机非金属材料在现代社会中的应用和可持续发展。

教学准备：实验室用具、多媒体设备。

教学过程：

1.导入：通过展示玻璃、沙子、水泥等日常生活中的材料，引导学生关注这些材料的特点和用途，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：介绍无机非金属材料的定义、分类和性质，重点讲解玻璃、沙子、水泥等材料的制作过程和用途。

3.实践：分组进行实验室实践，观察不同无机非金属材料的性质，如硬度、导热性等，加深学生对材料的认识。

4.讨论：引导学生思考无机非金属材料在现代社会中的应用和可持续发展，提出问题，如如何提高材料性能、减少环境污染等。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调无机非金属材料的重要性，以及学生在实际生活中的应用能力。

6.作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

教学反思：通过本节课的学习，学生应能掌握无机非金属材料的基本性质、分类和用途，提高对材料的认知能力。同时，教师应关注学生在实践操作中的表现，发现并解决问题，确保教学效果。在讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：通过实验室实践，学生能够观察和分析不同无机非金属材料的性质，提高实验操作能力和观察能力，培养科学探究精神。

2.证据推理能力：学生能够根据实验结果和课本知识，对无机非金属材料的性质和用途进行合理的推理和判断，提高证据推理能力。

3.模型建构能力：通过学习无机非金属材料的分类和性质，学生能够建立相应的模型，理解材料的特点和应用，提高模型建构能力。

4.科学态度与价值观：通过了解无机非金属材料在现代社会中的应用和可持续发展，学生能够认识到科学对社会的重要性，培养科学态度和价值观。

5.创新与协作能力：在讨论环节，学生能够提出自己的观点，与同学进行交流和合作，培养创新意识和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了简单的化学知识，对物质的分类、化学反应等有一定的了解。同时，学生在生活中也对一些无机非金属材料有直接的接触和认知，如玻璃、沙子等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实验和实践操作通常比较感兴趣，因此通过实验室实践可以提高学生的学习积极性。学生在分析问题和解决问题方面有一定的能力，但需要进一步提高他们的证据推理和模型建构能力。学生的学习风格差异较大，有的喜欢听课，有的喜欢动手操作，教师应采用多种教学方法，满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解无机非金属材料的分类和性质方面，学生可能会遇到一些困难。此外，在实验室实践中，学生可能对一些实验操作不熟悉，需要教师的指导和帮助。在讨论环节，学生可能提出一些深入的问题，如材料的可持续发展、环境污染等，这需要教师具备一定的知识和引导能力，帮助学生解决问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解无机非金属材料的性质、分类和用途时，教师通过口头表达，结合板书、图片等辅助手段，系统地向学生传授知识。

2.讨论法：在讨论无机非金属材料在现代社会中的应用和可持续发展时，教师组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新意识和团队合作精神。

3.实验法：在实验室实践中，学生通过亲自动手操作，观察不同无机非金属材料的性质，加深对材料的认识。教师巡回指导，解答学生的问题，确保实验安全。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示无机非金属材料的图片、视频等资料，直观地展示材料的性质和用途，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，进行模拟实验、动画演示等，帮助学生更好地理解材料的特点和应用。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供相关的学习资料和案例，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

4.实验室设备：使用实验室用具，如显微镜、试管等，让学生亲身体验和实践，提高学生的实验操作能力。

5.互动平台：利用互动平台，教师可以及时了解学生的学习情况，为学生提供个性化的指导和建议，促进学生的学习进步。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群