《1.1 信息社会及其特征》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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1.1信息社会及其特征

一、教材分析

本节课选自于广东教育出版社必修二信息系统与社会第一章第一节：信息社会及其特征

学科核心素养

了解信息社会的概念，描述信息社会的特征（信息意识、计算思维）。

能够运用恰当的数字化工具进行研究，体会信息社会对人类活动、经济产业等的影响。（数字化学习与创新）

能够正确看待信息社会对人类生产、生活产生的影响。（信息社会责任）

2、教学目标

（1）了解信息社会的概念及其特征.。（教学重点）

（2）能够运用合理的数字化工具研究分析出信息社会对生产生活的影响，归纳总结两者的关系（重点、难点）

（3）体会信息社会对生产生活的影响。利用数据的能力，树立信息社会责任。（教学重点）

3、教学用具

学生用资料包（导学案、课本、视频资料等）

多媒体广播演示系统、教师用资料包。

二、教学过程

课堂环节

教师活动

学生活动及目的

创设情境，导入新课

播放当今社会下各行各业的飞速发展的场景视频。

思考：现在我们生活的社会与之前比有什么不同？你知道这是什么信息社会吗？

引起学生关注，引入课题。

引出当今社会的便捷高效，顺势引出课题——信息社会及其特征。

实践出真知

1、信息社会的概念

探究信息社会的概念。

打开课程资源包中《原则宣言》这一素材，以小组为单位，检索不同维度对信息社会所持有的观点。（填写到导学案上）

经济维度：

社会维度：

网络维度：

技术维度：

文化维度：

总结归纳信息社会定义：

信息社会是指通过创造、分配、使用、整合和处理信息进行社会经济、政治和文化活动的社会形态。

各组学生积极探究、分析与讨论。并将本组的理解与收获进行班级分享。组间思想互相交流碰撞。

填写导学案，总结归纳信息社会的概念。

2、信息社会特征

信息社会的特征

请同学们自主阅读课本8-10页内容，尝试自主总结归纳信息社会的特征并举例。

信息社会特征：

数字化生活

信息经济

网络社会

4、在线政府

8分钟左右，学生分享并举例说明。

课堂巩固，加深感知

某政府门户网站建立了民意征集栏，并针对群众的各项咨询、建议等进行及时的答复，这主要体现电子政务服务的特性是（D）

政府信息公开

公益便民

交流互动

在线办事

2、下列不属于信息的是（D）

A市场行情

B天气预报

C新闻报道

D报纸杂志

独立完成，不明之处可做好记录，等待讲解。

总结提升，拓展延伸

请同学们组内总结本节课的收获，分析信息社会的利弊。班级内部分享交流。

课下拓展作业：上完检索信息社会给我们生活带来的利弊，总结提交到ftp服务器。

小组内讨论，总结，组内代表进行展示表述本节收获。

课下完成拓展作业并提交。

教学反思

本节课内容偏理论，因此需要教师提供更多的支撑性材料帮助学生化抽象为具象。课堂上重视学生的自主探究和合作学习，尝试多让学生探究总结，提升学生的自主学习能力和信息技术学科素养。