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初中文言文对话练习题

一、词语释义类

1.请解释下列词语在文中的含义：

（1）吾欲往之

（2）子何故至此

（3）不亦乐乎

（4）虽远必诛

（1）先生何以教我？

（2）此非人所能为也。

（3）吾日三省吾身。

（4）三人行，必有我师。

二、句子翻译类

1.将下列文言文句子翻译成现代汉语：

（1）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”

（2）孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（3）庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”

（4）韩愈曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”

甲：“吾有一言，愿闻子之高见。”

乙：“愿闻其详。”

三、对话理解类

甲：“子欲学诗乎？”

乙：“然，吾欲学诗久矣。”

甲：“诗者，志之所之也。子有何志？”

乙：“吾志在千里，壮心不已。”

问题：乙有何志向？

甲：“子何故忧心忡忡？”

乙：“吾闻邻国兵至，百姓流离失所，故忧之。”

甲：“子勿忧，我国有贤臣良将，必能退敌。”

问题：乙为何忧心？

四、对话创作类

情境：甲、乙两位朋友在谈论如何治国。

情境：甲向乙请教如何读书。

五、综合运用类

甲：“吾闻子善射，能教我乎？”

乙：“射者，心正则矢直。子先修身养性，再谈射箭。”

问题：（1）乙为何要先让甲修身养性？

（2）这段对话体现了哪种教育思想？

甲：“子游历四方，有何见闻？”

乙：“吾见高山流水，知音难觅；见百姓疾苦，心生怜悯。”

问题：（1）乙在游历四方时，有何感悟？

（2）这段对话体现了乙怎样的品质？

六、人物评述类

（1）诸葛亮

（2）岳飞

（3）李白

（4）王安石

（1）孟子

（2）司马迁

（3）白居易

（4）文天祥

七、成语运用类

（1）画蛇添足

（2）掩耳盗铃

（3）杯弓蛇影

（4）滥竽充数

（1）他努力学习，终于取得了名列前茅的成绩。

（2）在这危急关头，他挺身而出，力挽狂澜。

（3）这场辩论赛中，他旁征博引，赢得了观众的阵阵掌声。

八、文学常识类

（1）《红楼梦》

（2）《水浒传》

（3）《西游记》

（4）《三国演义》

（1）“床前明月光，疑是地上霜。”

（2）“白日依山尽，黄河入海流。”

（3）“海内存知己，天涯若比邻。”

（4）“会当凌绝顶，一览众山小。”

九、语法分析类

（1）吾欲往之学府。

（2）子何故至此地？

（3）先生教我以诗书。

（1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

（2）山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

十、阅读理解类

“孟子见梁惠王，王曰：‘叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？’孟子对曰：‘王何必曰利？亦有仁义而已矣。’”

问题：（1）孟子为何不远千里而来？

（2）孟子认为什么是治理国家的关键？

“孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”

问题：（1）孔子为何询问两小儿辩斗的原因？

（2）两小儿各自的观点是什么？

答案

一、词语释义类

1.

（1）吾欲往之：我想去那里。

（2）子何故至此：你为什么来到这里。

（3）不亦乐乎：不是也很快乐吗。

（4）虽远必诛：即使距离很远，也一定要惩罚。

2.

（1）先生何以教我？：先生用什么来教我？

（2）此非人所能为也。：这不是人能够做到的。

（3）吾日三省吾身。：我每天三次反省自己。

（4）三人行，必有我师。：三个人一起行走，其中必定有可以做我老师的人。

二、句子翻译类

1.

（1）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”：孟子说：“遵循正道就会得到许多帮助，偏离正道就会得到很少帮助。”

（2）孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”：孔子说：“只是学习却不思考就会迷惑，只是思考却不学习就会失败。”

（3）庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”：庄子说：“我的生命是有限的，而知识是无限的。”

（4）韩愈曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”：韩愈说：“学业由于勤奋而精通，由于嬉戏而荒废；德行由于思考而有所成就，由于随波逐流而败坏。”

2.

甲：“吾有一言，愿闻子之高见。”：甲说：“我有一句话，希望听听你的高见。”

乙：“愿闻其详。”：乙说：“愿听详细内容。”

三、对话理解类

1.乙有何志向？

乙的志向是在千里之外有所作为，壮志不已。

2.乙为何忧心？

乙忧心是因为听说邻国军队到来，百姓流离失所。

四、对话创作类

（略，