“互联网+”时代下高校教师职业道德修养中存在的问题及对策.docxVIP

“互联网+”时代下高校教师职业道德修养中存在的问题及对策

随着互联网技术的不断发展，互联网+时代已经深入到各行各业，其中包括教育领域。高校教师作为教育行业的重要一员，其职业道德修养在互联网+时代下面临着新的挑战和问题。本文将就互联网+时代下高校教师职业道德修养中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。

一、存在的问题

（一）依赖网络教学过多

互联网+时代下，网络教学已经成为高校教学的重要手段之一。一些教师过度依赖网络教学，忽略了传统课堂教学的重要性，导致教学质量下降，学生的参与度和创造性丧失。

（二）学术不端现象增加

互联网技术的发展为学术不端提供了新的渠道，如论文抄袭、学术诈骗等现象在互联网+时代呈上升趋势，一些教师为了发表论文或者获得科研经费，不择手段地进行学术不端行为。

（三）师生关系模糊

互联网+时代下，教师和学生之间通过网络交流的方式增多，一些教师与学生之间的关系模糊，容易出现不当的交流和行为，甚至引发师生关系不端。

二、对策建议

（一）提升传统课堂教学质量

高校教师应当认识到传统课堂教学的重要性，加强对课堂教学内容的准备和讲授，提高教学质量，使得网络教学成为课堂教学的补充而不是替代品。

（二）加强学术诚信教育

高校应当加强对学术诚信的宣传和教育，教师要树立正确的学术观念，严肃对待学术研究，杜绝学术不端行为的发生，建立起严格的学术规范。

（三）明确师生关系边界

教师应当明确师生之间的关系边界，不得与学生进行不当交流和行为，提高师生间的沟通和互动的规范性，使师生关系更加清晰明了。

三、个人修养提升

（一）积极更新知识技能

随着互联网+时代技术的发展，高校教师应当积极学习新的知识和技能，提高自己的综合素养和竞争力，以适应新的时代要求。

（二）坚守职业道德

高校教师应当坚守职业道德底线，树立正确的职业操守，注重教书育人的初心，以良好的师德师风影响学生成长成才。

（三）加强自律意识

高校教师应当加强自律意识，自觉抵制各种可能诱发职业道德风险的诱惑，做到心中有责、言传身教，做学生健康成长的表率。

结语

互联网+时代下高校教师职业道德修养中存在的问题虽然不可忽视，但只要高校教师树立正确的价值观和职业操守，提升个人素养，加强对学术诚信的教育和宣传，明确师生关系边界，就能有效应对挑战，保持职业道德的高标准和规范。希望高校教师们在互联网+时代下不断提升自身修养，为培养更多的优秀学子做出积极的贡献。